第4课明清之际思想家浅析.pptVIP

第 四 课 明清之际活跃的儒家思想;本课探究：; ;一、明清之际儒学活跃的社会背景; ;1、李贽的“异端”思想:; 材料5：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。“夫私者，人之心也。人必有私，而后其心乃见；若无私，则无心欤。” 追求物质享受乃是“秉赋之自然”，“各从所好，各驰所长”。;①一定程度反映了资本主义萌芽的要求 ②具有鲜明的反封建色彩，有力冲击了封建礼教和整个正统思想； ③推动人们的思想解放和反封建民主思想的产生。 ④全盘否定程朱理学，不可取。;（二）黄宗羲对君主专制的抨击;（二）黄宗羲对君主专制的抨击;（三）顾炎武倡导经世致用; “经世”：治理世事； “致用”：尽其所用。 经世致用，是中国宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、经济等实际问题，要求把经书研究与当时社会的迫切问题联系起来，并从中提出解决重大问题方案的治学方法。 明末清初，经世致用之学大兴，形成了一股有影响的社会思潮。;（三）顾炎武倡导经世致用;（四）王夫之的唯物思想;（四）王夫之的唯物思想; ;学习探究; ;明清之际的“民主”思想与古代“民本”思想的比较。 ;应运而生; 1.儒家思想的合理部分 ①教育理论：有教无类、学思结合、因材施教等 ②伦理道德：孝、仁义、诚信等（社会主义荣辱观）③维护社会稳定：仁、德治、民本思想等（取消农业税）④