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六年级汉语文下册教案 教材分析 《义务教育蒙古族学校教科书汉语》，是根据教育部2002年颁发的《全日制民族中小学汉语教学大纲》编写的，并贯彻了《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》的有关要求。教材编写的指导思想是贯彻党和国家的教育方针，落实对少年儿童的素质教育，从第二语言教学的基本特点出发，坚持功能、结构、文化相结合的原则，逐步培养学生正确理解和运用汉语的能力，养成学习汉语的良好习惯，使学生具有一定的创新能力和实践能力。 本册汉语教科书为蒙古族学校六年级的下册。包括“课文”“听说训练”“写话”“汉语乐园”等内容，其中阅读课文只供学生课外阅读使用，不做具体教学要求。 全册要求学会116各字，认识120各字，共236个字。 第一单元以写我中华名胜古迹为内容，有《长城》、《颐和园》、《趵突泉》，培养学生热爱祖国山河的情感，为成???龙的传人而自豪。本单元有一个阅读课，一个听说训练，单元后有汉语乐园。 第二单元以培养学生的健康心理为内容，有《咱俩的秘密》《妈妈的帐单》《第一张月票》。学生通过学习课文，感受并学习文章主人公的情感态度。发现自己的不足，追求完美的自我。单元后有汉语乐园及一个写话练习。 第三单元以成功者的故事来激励学生，珍惜时间，努力学习。单元后有汉语乐园及听说训练。 第四单元有《草原上的家园——蒙古包》《一幅名扬中外的画》《奇妙的国际互联网》，从不同的角度感受美好的生活。单元后有汉语乐园及一个写话练习。 最后一个单元以我国古代经典小说的片段为内容，有《赤臂之战》《武松打虎》《三打骨精》。使学生通过熟悉有趣的经典小说，理解更深一层的意义。单元后有汉语乐园及听说训练。 课时，讲读课30课，汉语乐园5课时，听说训练3课时，写话2课时。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学进度表 周次日期进度一3、1——3、51、长城——2、熙和园二3、8——3、123、趵突泉——听说训练三3、15——3、195、咱俩的秘密——6、妈妈的账单四3、22——3、26复习巩固五3、29——4、27、第一张月票——写话六4、5——4、99、鲁迅的时间——10、鱼游到了纸上七4、12——4、1611、全神贯注——听说训练八4、19——4、23复习巩固九4、26——4、3013、草原上的家园——蒙古包——14、一幅名扬中外的画十5、3——5、715、奇妙的国际互联网——写话十一5、10——5、1417、赤壁之战——18、武松打虎十二5、17——5、21复习巩固十三5、24——5、2819、三打白骨精——听说训练十四5、31——6、4复习巩固????????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一单元分析 本单元包括三篇讲读课文，一篇阅读课文，一个汉语乐园，一次听说训练。 本单元安排的是四篇关于名胜古迹和小文章。分别介绍了长城雄伟壮丽的气势，熙和园秀丽怡人的美丽景色，趵突泉摇曳多姿的形态和索伦河谷奇丽的自然景观。 在教学中，要让学生多朗读，读准字音。培养他们通过重点语句认识和了解长城、熙和园、趵突泉和索伦河谷，激发学生的民族自豪感以及热爱大自然的思想感情。 学习作者观察与描写的方法，培养学生观察、理解、表达的能力。 ? 1、长城 【教学目标】知识与技能：1、学会本课新字和生词，理解重点词句。 2.、学习由远及近、由整体到局部，从不同观察角度观察事物。 学习在观察事物中展开联想。 3、有感情朗读课文，背诵喜欢的段落。 过程与方法：通过图片以及课外资料的观看和阅读，理解长城的位置和历史。通过朗读感受长城的雄伟。 情感态度价值观：通过本课的学习激发学生的民族自豪感。 【教学重难点】： 1、学习作者由远到近，由整体到部分的学习方法。 2、激发学生的民族自豪感和爱国之情。【教学课时】：两课时。 【教学时间】：3、1——3、2 第一课时【教学过程】：一、 谈话导入，了解长城。1、我们所熟悉的长城到底有什么独一无二的地方？相信学完这一课大家都会有一个满意的答案。2、简介长城的历史 长城始建于春秋战国（公元前770——公元前476）时期，那时各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。统一中国以后，为防御北方匈奴贵族的入侵，将各个诸侯国的长城连接起来并将其延长，号称 HYPERLINK /Article/W/wan/wanli/Index.html \t _blank 万里长城。以后各个朝代，都对长城进行拉修建。因此可以