八年级生物 植物的生殖 下教学案.docVIP

兴仁县德龙中学 八 年级 生物 教学案 课题：第四单元 第一章第一节 植物的生殖 课型：新授课 课时：2课时 备课人：钱应林 审核人： 情境导入、板书课题、揭示目标 学习目标 1、通过回忆花的结构，掌握有性生殖的概念。2、通过课本观察与思考，掌握无性生殖的概念。3、举例说明无性生殖在生产实践中的应用。 2、学习重难点 描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 学习过程 1课前导学 一株植物形成花蕾到结果，其中要经历哪些重要的过程？ 花是由哪些部分组成的？ 在花的各部分中，哪部分是主要的？ 课堂导学 回忆：被子植物是怎样生殖的？ 一、有性生殖： 种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成 而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖 优点：耐受不良环境条件，容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 所有的植物都能形成种子么？都能进行有性生殖么？植物除了有性生殖方式外，还有没有其他的生殖方式呢？ 讨论： 1、这些植物的生殖方式有什么共性？ 2、植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？ 二、无性生殖： 有些植物不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。 有性生殖和无性生殖的主要区别 主要区别有性生殖无性生殖无性生殖的运用包括（ ）和（ ） 嫁接注意事项： 1、为确保接穗成活，应使接穗与砧木的 紧密结合（接穗比砧木细小时，应使一侧形成层对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧，防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。 扦插材料的处理 1 取植物的茎段，一般每段保留 个节。 2 茎段上方的切口是 的，而茎段下方的切口则是 的。 3 上一个节的叶要去掉 叶片，下面一个节的叶从叶柄处全部去掉。（扦插时需将下面一个节埋入土中。） 当堂检测 选一选 1、无性生殖与有性生殖的根本区别是（ ） A、有???生殖细胞的形成 B、是否是由一个亲本完成 C、有无细胞分裂 D、有无两性生殖细胞结合 2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（ ） A、有性生殖 B、孢子繁殖 C、无性生殖 D、分裂繁殖 3、下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（ ） A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三项都是 4、有性生殖对植物生活的意义是（ ） A、产生子代的速度快 B、后代的性状较为一致 C、利于保持母本的优良性状 D、耐受不良环境条件，扩大分布范围 5、苹果果实中可食用的部分是苹果花中（ ）发育成的 A、子房 B、胚珠 C、子房壁 D、珠被 6、在扦插紫背天葵时，每个茎段上一般（ ） A、保留一个节 B、保留两个节 C、不用保留节 D、节越多越好 7、在扦插时，需要注意的问题是（ ） A、茎段下方的切口是斜向的 B、去掉部分叶片 C、将下方的节埋入土中 D、前三项都是 8、扦插时须将下面的一个节埋入土中，这样做的原因是（ ） A、使插条稳固 B、节的分生组织发达，易生出根来 C、节的分生组织发达，易长出新枝 D、节的输导组织发达 9、将Ａ（优良苹果、个大味甜）嫁接到Ｂ（普通???果、个小味酸）上，长成植株后所结苹果将表现为（ ） Ａ、个大味酸 Ｂ、个小味甜 Ｃ、个大味甜 Ｄ、个小味酸 10、如果把结白色，味甜桃的桃树枝条嫁接到红色，味淡桃的桃树上，所结的果实 为 。 拓展延伸 1.请结合下图回答问题： （1）图示的操作叫做 ，属于无性生殖中的 类型。 （2）A过程得到的是_______；B过程是对_______的处理。 （3）C过程保证成活的关键是使A与B的上端切口对齐， 以利于______________________的结合。 课后反思