070第7章第2节领导行为与管理.ppt

第二节 领导理论及其应用 ;一、特质论; 一、 领导特质理论 ; 一、 领导特质理论 ;调查活动： 领导者是……;;在我国关于企业家素质的研究;;;;;;特质理论对于组织的意义;理论不足;传统特质理论的不足;举 例;;;;;现代特质理论;吉赛利的研究结果; 二、 行为理论;四种模式 ;（1）密执安大学的研究 ;（1）密执安大学的研究 ;研究结果：领导行为风格与工作绩效关系：;（2） 俄亥俄州立大学研究 ; 研究发现，一般情况下： 高工作取向、高度关心人的领导—— 高绩效和高工作满意度； 但也有特殊情况： 在常规任务中，高结构领导行为会产生高抱怨、高缺勤、高离职，低满意度； 而领导者上级对其绩效评价与高关怀成负相关。 不足之处：缺乏情景因素的限制。;（3）管理方格理论 ;;;*; ;小资料：女性领导人的人性化关怀;心理测试:  管理风格调查问卷;（4）斯堪的纳维亚学者研究 ;行为理论总结;三、权变理论 ;三种模型 ;1、费德勒的权变理论;1、费德勒的权变理论;（1）确定领导风格;（2）确定情境 ;（2）确定情境 ;领导者与情境的匹配：;对费德勒权变模型的评价;对费德勒权变模型的评价; 2、情境领导理论（Situational leadership theory） ;成熟度： —— 个体对自己的行为负责任的能力与意愿。包括两个方面： ①工作成熟度：指一个人的知识和技能水平。能力 ②心理成熟度：指从事工作的意愿或动机。投入 ;下属成熟度: 四个阶段 M-1阶段：下属对执行某任务既无能力也不情愿。他们既不能胜任工作又不能被信任。 M-2阶段：下属缺乏能力，但愿意从事必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺乏足够的能力。 M-3阶段：下属有能力却不愿意干领导希望他们做的工作。 M-4阶段：下属既有能力又愿意干他们做的工作。 ;领导风格： 任务型的领导和关系型的领导结合就形成四种领导类型/风格。 （1）高任务--低关系：指示型领导风格 （2）高任务--高关系：推销型领导风格 （3）低任务--高关系: 参与型领导风格 （4）低任务--低关系: 授权型领导风格 ;;无能力且不愿意; 与被领导者的成熟度适应的领导风格：; ;;三、 路径——目标理论;领导行为有效性的基???;豪斯确定4种领导行为;目标——路径理论的实际应用;目标——路径理论的实际应用;; 第三节 领导理论的前沿发展;一、领导者—成员交换理论（leader-member exchange theory ,LMX）;往往在上、下级接触的早期便会形成，而且一旦建立，不易改变。 领导者倾向于将具有下面这些特点的人员选入圈内：个性特点（如年龄、性别、态度等）与领导者相似，有能力，高自我效能感、具有外向性的个性特点。;那些显示更高水平的自我效能感的个体更容易与领导者形成圈内关系。;LMX理论预测;二、领袖魅力的领导理论;对下属产生影响; 领袖的演讲;“领袖魅力”型领导者 培养;三、交易型领导与变革型领导;交易型领导的特点;交易型领导的弊端 ;2、变革型领导transformational leadership ;变革型领导的特点;变革型领导缺陷;测侧你的LPC分数; 5、不热情——8 7 6 5 4 3 2 1 ——热 情 6、紧 张——8 7 6 5 4 3 2 1 ——轻 松 7、疏 远——8 7 6 5 4 3 2 1 ——亲 密 8、冷 漠——8 7 6 5 4 3 2 1 ——热 心 9、合 作——8 7 6 5 4 3 2 1 ——不合作 10、助 人——8 7 6 5 4 3 2 1 ——敌 意 11、无 聊——8 7 6 5 4 3 2 1 ——有 趣 ; 12、好 争——8 7 6 5 4 3 2 1 ——融 洽 13、自 信——8 7 6 5 4 3 2 1 ——犹 豫 14、高 效——8 7 6 5 4 3 2 1 ——低 效 15、郁 闷——8 7 6 5 4 3 2 1 ——开 朗