08高考复习经验介绍[天中].ppt

欢迎批评指正;一、备课组建设的四个目标定位 1．创设良好的人文环境：互助（有难同当，有福同享）、互谅（大处思考，换位思考）、互敬（去迂酸之气，不文人相轻，多肯定他人），互勉（着眼未来，互相打气） 2．实现“学生课业轻负担，课堂教学高质量”的教学目标。 3．努力争取语文高考成绩在台州市名列前茅。 4．高效率地工作，高质量地生活。; 与健康携手， 让工作高效！;二、与健康携手 1．绿色环保。备课组所在办公室被评为校唯一的 “绿色办公室”。学校在“绿色校园”的活动中，作为典型拍摄了录像。 2.理论指导。编辑并刊出了八期健康壁报。 3.锻炼身体。形式多样，长期坚持，集体组织秋游登山活动，创造机会吸氧。 4．定期聚农家餐。;三、让工作高效;（二）备课组工作的六项基本规范; A、问卷调查学生迎考中存在的问题（按人数多少顺序排列） 1.作文审题出位、思想错位、语言欠到位。 2.基础知识掌握不够扎实。 3.古文断句无语感，翻译采分无把握。 4.知识不成体系， 无法整理。5.文本阅读茫无头绪。 6.诗歌欣赏难以抓住要点。 7.压力太大，临场发挥不佳。; B、浅见与做法 1.半壁江山筑垒固。; 无题 陈婷婷 《彷徨》 独自《在酒楼上》 《孤独者》的《坟》场 仍闪现着《白光》 《野草》 依然生在《故乡》 《高老夫子》的《伤逝》 却如《肥皂》在冒泡，消亡…… 虽然无法预知《明天》 但我们仍旧会为今天《呐喊》 也许生活不再有《序言》 可我们依然会为将来而《铸剑》;（5）书卷故人每相亲——阅读空间拓展.内容有：名家经典；新人时文；高考范文；同窗练笔；触摸感动；人间至情。六个方面交相辉映。 比如有一期的标题为“触摸感动”，编者加的按语是：;（6）作文“三气”须养足。大气、正气、文气（书卷气） 大气：有前瞻意识，无小鸡肚肠。正气；怀悲悯之意，勿自暴自弃。文气：腹有诗书气自华，笔下万言任纵横。;④孔繁森： a.人民挽联：一尘不染两袖清风，视名利安危淡似狮泉河水；二离桑梓独恋雪域?，置民族团结重如冈底斯山。 B.自勉联：是七尺男儿生能舍己,作千秋鬼雄死不还乡。; 古文句读歌 谁说古文标点难，仔细琢磨亦等闲。 考题在手莫惊惶，反复玩味读为先。 咬准字音审辞气，历史文化勿误勘。 常用实词须熟记，五大特点当明辨。 四种句式有标志，字不离句句成篇。 文言虚词与标点，更有规律可参看。 “子曰”“诗云”加冒号，引号须分双与单。 判断句中加“者”“也”，前逗后句因意添。 “盖”“夫”“故”“岂”列句首，“于”“而”“以”“其”句中间。 “邪”“欤”“耶”“乎”“耳”“矣”“哉”，句末常表问与叹。 “之”“焉”“为”“然”最活跃，明确字义再标点。 课后诵读最重要，熟能生巧义自见。;3．细节规范须强化 （1）规范答题得分多。备考中，我们反复强调，希望学生重视作答的规范，强化得分意识。比如：做诗歌欣赏简答题，如何用比较专业的术语和比较规范的表述步骤；做现代文阅读，如何注意捕捉那些与答题直接相关的文本信息；作文写作，如何体现文体规范、书写规范和格式规范。重视规范，可以把能得到的分拿多、拿满，有利于克服失分大于得分的现象。;4．基础训练巧安排。 平时循序渐进；考前集中突击。;7.此情无计可消除。（关注后进生基础差，作文更差，自信心尤缺 ） (1)审题常见病：撇开话题，抓住一点，不及其余。 (2)用材常见病：移花接木，缺乏原创，就地取材，敷衍成文，异想天开背离常识。 (3)点题（标题）常见病：微言大义不着一字。（凤凰三点头，题好一半文） (4)卷面常见病：段落不分，书写潦草。 后进生（全员）过关七练：一练书法，二练字数，三练通俗，四练通顺，五练标题，六练结构，七练无错别字。;8．整理指导宜从早 通过整理，学生的高考认同感会大大提高。 一位学生用诗歌写了一份语文学习心得。 谈语文考试 刘×× 语文学习为铺路，考好语文有七步。 单项选择考基础，平常积累有益处。 课内阅读是例子，重点文章要细读。 课外阅读靠领悟，能力延伸要深入。 诗词填空得记熟，名诗名句多过目。 语言运用有难度，用对修辞忌心粗。