互换性与技术测量第五次课.pptVIP

第5次课任务;任务一 ：测量误差;⑵ 相对误差——测量的绝对误差δ与测量的真值L之比。通常用百分数表示，即：;2.来源及防止;阿贝原则：被测量轴线只有与标准量的测量轴线重合或在其延长线上时，测量才会的到精确地结果。 千分尺，内径千分尺等符合；游标卡尺不符合。; 不符合阿贝原则，可能产生误差为： 对于这类误差，可以从： ①设计上尽量少采用近似原理和机构；②尽量遵守阿贝原则等，将误差消除或控制在合理范围内。;仪器制造和装配误差表现形式;⑵ 基准件误差 原因：基准件本身存在的制造误差和使用过程中磨损产生的误差。相对测量中，基准件的误差直接反映到测量结果中。 措施：生产实践中一般选取基准件的误差占总测量误差的1/5~1/3，并经常检验基准件。;⑶ 调整误差 测量前未能将计量器具或被测工件调整到正确位置（或状态）而产生的误差。 如：未经调零或未调零位的百分表测量工件而产生的零位误差。;⑷ 测量方法误差 测量方法不完善或对被测对象认识不够全面所引起的误差。包括计算公式不准确、测量方法选择不当，测量基准不统一，工件安装不合理等引起的误差。 大直径工件的直径测量，可选用直接测量或间接测量，误差不同。;⑸ 测量力误差 在接触测量中，由于测量力使得计量器具和被测工件产生弹性变形而产生的误差。 一般测量力控制在2N之内，高精度计量器具的测量力控制在1N之内。;⑹ 测量环境误差 在长度计量中，规定标准温度为20℃。若不能保证在标准温度20℃条件下进行测量，则引起的测量误差为 δ =L［α2（t2-20）-α1（t1-20）］ 式中： δ ——— 测量误差； L ——— 被测尺寸； t1，t2 —— 计量器具和被测工件的温度，单位为℃； α1，α2 —— 计量器具和被测工件的线胀系数。 ⑺ 人员误差;3.分类:根据测量误差的性质、出现规律和特点;⑵ 系统误差 在一定测量条件下，多次测量同一量时，误差的大小和符号均不变或按一定规律变化的误差。 ①定值（或常值）系统误差。如千分尺的零位不正确而引起的测量误差； ②变值系统误差。按其变化??律的不同，变值系统误差又分为以下三种类型：;Ⅰ 线性变化的系统误差——温度均匀变化引起的测量误差。 Ⅱ 周期性变化的系统误差——刻度盘偏心引起的角度测量误差。 Ⅲ 复杂变化的系统误差。; 从理论上讲，系统误差是可以消除的，特别是常值系统误差，易于发现并能够消除或减少。但实际测量中，系统误差并不一定能完全消除，特别是对于变值系统误差。;⑶ 粗大误差 由于测量不正确(测量方法不正确或测量人员的主观因素)等原因而引起的明显歪曲测量结果的误差或大大超出规定条件下预期的误差。 例如:由于操作者的粗心大意，在测量过程中看错、读错、记错以及突然的冲击振动而引起的测量误差。 通常情况下，这类误差的数值都比较大。; 一个正确的测量不应包含粗大误差。 在进行误差分析时，主要分析系统误差和随机误差，并应剔除粗大误差。;精度和误差是相对的概念。; 随机误差可用试验方法来确定。实践表明，大多数情况下，随机误差符合正态分布。;;评定指标 ⑴算术平均值 ; 由此可知，当测量次数N增大时，算术平均值 越趋近于真值，因此用算术平均值 作为最后测量结果是可靠的、合理的。 测量中各测得值与算术平均值的代数差叫做残余误差。 当测量次数 时，有：;⑵标准偏差σ 用算术平均值表示测量结果是可靠的，但是它不能反映测得值的精度。测量列中任一测得值的标准偏差：;0; 故将δ＝±3σ作为随机误差的极限值，即： δlim＝±3σ δlim也是任一测得值的测量极限误差，或称为概率为99.73％的随机不确定度。; ⑶标准偏差的估计值σ’;⑷测量列算术平均值的标准偏差;任务四 ：测量误差处理;⑵变值系统误差的发现 变值系统误差可以从测得值的处理和分析观察中揭示。常用方法是利用残余误差观察法。 ;⑶系统误差的消除 ;2.随机误差的处理 随机误差不可能被消除，但可利用概率与数理统计的方法对测量列进行数据处理，评定其对测量结果的影响。;处理方法如下： ⑴计算测量列算术平均值 ； ⑵计算测量列中任一测得值的标准偏差的估计值 ； ⑶计算测量列算术平均值的标准偏差的估计值 ； ⑷确定测量结果。;3.粗大误差的处理 必须采用一定的方法判断并加以剔除。 判断原则： 应以随机误差实际分布范围为依据，凡超出该