项目4工序质量分析与动态监控PDCA质量改进.doc

4-  PAGE 20 项目4 工序质量分析与动态监控、PDCA质量改进 4.1 质量特性数据及统计计算 4.2 直方图与工序质量分析 4.2.1 直方图 教学课题1．质量特性数据及统计计算 2．直方图计划课时3教学目标1．了解质量数据的简单统计计算方法； 2．会制作和使用直方图分析工序状况及其产生原因。教学重点直方图的制作和使用教学难点标准偏差的含义及作用教学方法讲解法、案例法教学手段通过课件多媒体教学、板书结合本讲主题1．质量特性数据及统计计算 2．直方图教 学 过 程环节方式教学内容所用时间一、分析讲解质量特性数据及统计计算0.5学时二、分析讲解直方图2.5学时教学过程： 一、引入新课题 齿轮传动在现代机器和仪器中应用广泛，其功用是按规定的速比传递运动和动力。本项目，我们先了解齿轮传动的基本要求及相应的检验项目，并进行两个简单的实验：用齿厚游标卡尺测量齿厚偏差和用公法线千分尺测量公法线长度。 二、教学内容 4.1 质量特性数据及统计计算 （一）质量数据 是指对产品进行某种质量特性的检查、试验、化验等所得到的量化结果。 ①计量值数据 是指可以连续取值的数据。通常由测量得到，如重量、强度、几何尺寸、标高、位移等。 ②计数值数据 是指只能用自然数取值的质量数据。一般由计数得到。如总体中的合格品数、不合格品数；个体上的缺陷数、质量问题点数。 （二）质量数据的收集方法 全数检验适用于： 检验是非破坏性的 精度要求较高的产品和零部件 对后续工序影响较大的质量项目 质量不稳定的工序 对不合格交验进行100%重检及筛选的场合 抽样检验适用于： 检验是破坏性的 被检对象是连续批（如胶片、电线） 产品数量多 检验项目多 希望检验费用少 抽样的分类 简单随机抽样 又称纯随机抽样或完全随机抽样。它是对总体不进行任何加工，直接进行随机抽样获取样本的一种抽样方法。所选个体即为样品。 分层抽样 又称分类抽样或分组抽样。它是将总体按与研究目的有关的某一特性分为若干组，然后在每组内随机抽取样品组成样本的方法。特别适合于总体比较复杂的情况。 等距抽样 又称机械抽样、系统抽样。它是将个体按某一特性排队编号后分为n组，这时每组有k个个体，然后在第一组内随机抽取第一个样品，以后每隔一定距离（k个）抽选一个样品组成样品的方法。 （三）质量数据的统计计算 ①算术平均数μ（均值） 它是各质量数据的总和除以数据总频数（个数）所得的商，代表了数据的分布中心，是描述数据分布集中趋势的重要指标。 ②中位数 是将全部数据按大小顺序排列后，处于中央位置的那个数值。是以位置表示数据集中的趋势，不能反映大多数数据值的变化情况。 若测定次数为奇数：1、3、5、7、9；取最中间的数据（5） 测定次数为偶数：1、3、5、7、9、11；则取最中间两组数的平均值（6） ③极差R 数据中最大值与最小值之差，是描述数据离散状况的统计值。由于它只考虑了最大值与最小值的差，而没有考虑其他数据的变化情况，因此只能粗略地反映数据的离散状况。 R = X max- Xmin ④标准偏差 总体的标准偏差σ 　 样本的标准偏差S 标准偏差的平方即为方差。标准偏差和方差是度量产品质量变异性（稳定性、均匀性、一致性、分散性）的最佳指标。标准差越小，说明数据分布的离散程度越小，集中度越高。 4.2 直方图与工序质量分析 4.2.1 直方图 （一）概念与作用 直方图是频数分布直方图的简称，是用一系列宽度相等、高度不等的长方形表示数据的图。长方形的宽度表示数据范围的间隔，长方形的高度表示在给定间隔内的数据出现的频数。 直方图的主要作用： 可了解工序是否正常； 质量能力是否满足； 可推测产品的不合格率； 可计算出数据的平均值、极差R和标准偏差S。 （二）应用直方图的步骤 1.收集数据（作直方图数据一般应大于50个）。 某厂齿轮轴毛坯的长度尺寸要求为50±0.2（mm）,经测量，其中一批零件测量结果如下。 50.050.0250.0150.150.0949.9749.8750.0550.0650.0350.0150.0350.050.0450.0749.8349.8549.9249.9049.9150.0750.050.1550.0650.049.9749.9149.9650.0850.0250.0950.1050.049.9649.9849.9550.0550.0150.0550.06