2.职业生涯规划.ppt

2012届大学生就业指导课;;图二：大学生就业后的1年内流失率 ;图三：调查原因列举; ;第一节 职业生涯规划概述;职业与工作的区别; 职业的分类;二、职业生涯;;职业生涯发展的五阶段 第一阶段：成长阶段 由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。 第二阶段：探索阶段 由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。;第三阶段：建立阶段 由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，不合适者会谋求变迁或作其他探索，因此该阶段较能确定在整个事业生涯中属于自己的“位子”，并在31岁至40岁，开始考虑如何保住这个“位子”，并固定下来。 第四阶段：维持阶段 由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。 第五阶段：衰退阶段 65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。这一阶段往往注重发展新的角色，寻求不同方式以替代和满足需求。; 生涯彩虹图 人们同时在不同的空间里扮演不同的角色；所有的角色都彼此互相影响。 ;三、职业生涯规划;（一）职业生涯规划的含义;;（二）职业生涯规划的意义;和大家分享两个小故事;施瓦辛格的从政梦想;（三）大学生职业生涯规划的误区 1、专业决定论 2、家长决定论 3、择业功利论 4、生涯未定向论 没有规划的职业生涯往往： 自然发生、盲目从众、拜金主义、传统惯性、、借助他人……;（四）职业生涯规划的类型;长期职业目标：40岁左右成为高级电气工程师 中期职业目标：22-30岁从事与电气设计相关的技术工作 短期目标：2012年3月之前，参加校内招聘会、地区和行业招聘会，找到一份电气专业相关工作 再短： 2011年10月，完成对电气设计职业的调研； 2011年11月，制作简历，准备面试，开始行动 2011年11月-2012年3月，参加校内外双选活动，求职成功;第二节、职业生涯规划的基本步骤; 自我??解 职业认识 道路决定就业指导参考资料\职业生涯规划范例.ppt;