1211中学化学实验废液处理的新方法.doc

本文档由 HYPERLINK / 云轩亭论文网整理提供 ！ 中学化学实验废液处理方法研究 1引言 随着社会经济的不断发展，人类的工业化水平不断提高，但是工业化对于环境的污染也逐渐加强，各类污染事件的层出不穷让人们的环保意识逐渐提升，国家对于低碳生活的提倡更是将环境保护工作上升到国家的层面，其目的就是为人民群众提供一个健康、舒适的生活环境。因此，在日常生活中，我们应该从身边的小事做起，为国家的环保事业贡献出一份力量。化学药品是环境污染大户之一，但是在目前的中学化学实验中，却普遍存在着随意倾倒化学药品的现象，这些药品虽然数量较少，但仍能对周围环境造成一定程度的破坏，所以，作为一名新时代的中学生，应积极建立自身的环保意识，加强对有关知识的学习和研究，做好实验废液的处理工作。本文介绍了一种，通过新型废液处理箱来处理化学实验废液的方法，目的就是尽可能减少实验废液对环境的污染，为环保工作贡献自己的一份力量。 2.实验常用废液的处理方法 （1）含铬废液的处理 含铬的废液中主要含有Cr+和Cr+两种价态的重金属。我们可以通过向含铬废液中加入还原剂，如硫酸亚铁、亚酸氢钠、二氧化硫，在酸性条件下还原为CrⅢ，然后加碱如NaOH、NaCO等调节pH值，使Cr+形成低毒的Cr（OH）沉淀。反应为： CrO－+6Fe++14H+=2Cr++6Fe++7HO 然后加入适量碱液调节溶液的pH值，并在适当的温度下加少量的HO或通以空气，并不断搅拌。最后将溶液中过量的Fe+氧化为Fe+，并以Fe（OH）、Fe（OH）和Cr（OH）形式沉淀共同析出。沉淀物经脱水处理后，可得组成符合铁氧体组成的复合氧化物，沉淀经脱水干后可以用焙烧法进行处理。 （2）含氰废液的处理 浓度较低的氰化物废液可以先加入NaOH调节pH值在10以上，再加入HClO充分搅拌，使有毒的CN变成无毒的CO和N。反应为： NaCN+NaOH+HClO=NaCNO+NaCl+HONaCNO+2HClO=2CO↑+N↑+H↑+2NaCl （3）含碘废液的处理 在对溶液进行过滤后，将固体粗碘直接加热升华，并将剩余的碘水溶液通过萃取、分馏得到碘的四氯化碳溶液。 2SO+I=SO+2I，2Fe++2I=2Fe++I （4）重金属废液的处理 对于Cr+Ba+Pb+Ni+Cd+Cu+Zn+等重金属离子可与石灰乳作用，将pH调至8~9,可形成不溶的沉淀物。 例如:Pb++Ca(OH) =Pb(OH) +Ca+Pb(OH) +CO (空气中)=PbCO+HO （5）氰化物的处理 氰化物在酸性条件下，易产生有剧毒的氰化氢，对人体危害大，一般在碱性条件下，加入次氯酸钠，氰化物可转变为毒性较小的氰酸盐，进而产生二级分解 CN-+ClO-pH10CNO-+Cl-2CN-+3CLO-+HO pH：7.5~8 N+3Cl--+2HCO-3 （6）六价铬的处理 六价铬在酸性条件下，具有强氧化性,在废液中加入SO或亚铁盐或亚硫酸盐等还原剂，将Cr+还原为Cr+后，加入碱转化为低毒的氢氧化铬 例如: HCrO+6FeSO+6HSO=Cr (SO) +3Fe (SO) +7HO Cr (SO) +6NaOH=2Cr(OH) +3NaSO （7）酸、碱废液的处理 化学实验室  HYPERLINK /  内最常见就是酸、碱废液，这此废液常被用做清洗剂。经过大量水洗涮后浓度极稀，可直接进行排放。浓度较高的酸碱废液在平时应分开贮存，再中和处理。混合液PH值在6.5～8.5之间，才可达到排放标准。 （8）汞及含汞废液的处理 在清除散落的汞时，用在硝酸汞的酸性溶液中浸过的薄铜片、粗铜丝收集于烧杯中，再用水覆盖。而对于地面上难以收集的微小汞珠，应尽快喷上20%三氯化铁的水溶液，干后再清除干净。 （9）含银废液的处理 在废液中通过HCl调节pH值，加NaCl得到沉淀，将得到的白色固体用硝酸洗涤后过滤回收。 （10）含Ag+的废液的处理 废液中在加入氯化钠，搅拌使之充分沉淀后过滤，滤渣再进一步提取金属银。 3．新型处理箱的工作原理与性能 随着新课改的深入进行，教材与实践相结合的教学方法已经成为了教育工作的主流趋势，尤其是在中学化学教学中，更是进一步增加了实验课所占的比重，这在进一步提高学生对相关理论知识认识的同时，也产生了实验废液随意倾倒等问题。但是无论是教师还是学生，对这一现象的关注度并不是很高，这些带有强酸或强碱性的废液直接排入下水道，不仅会对管路造成腐蚀，还会对水体和土质造成污染。因此，笔者设计了一个化学废液处理箱，下面就对其原理进行介绍。 3.1 新型废液处理箱的工作原理 废液处理箱的工作原理详见图1。 图1 废液处理箱的工作原理 图1 为该处理箱的正视图，从图中我们可以看到，在进行处理时，化学废液从漏斗孔E处流入处理箱，