2012届高三总复习课件(鲁科版)：4-3机械能守恒定律及其应用.ppt

第三节　机械能守恒定律及其应用;基础知识梳理;4．特点 (1)系统性：重力势能是______和_____共有的． (2)相对性：重力势能的大小与_________的选取有关．重力势能的变化是_____的，与参考平面的选取________;5．重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功时，重力势能______；重力做负功时，重力势能______；重力做多少正(负)功，重力势能就____________多少，即WG＝_______.;1．势能是标量，但是势能有正负，势能的正负表示什么含义？和我们前面所学的功的正负的含义相同吗？ 提示：1.由于势能是标量，其正负表示大小，即势能为正，说明物体在零势能面的上方，重力势能大于零；势能为负，说明物体在零势能面的下方，重力势能小于零．不同的物理量的正负有着不同的物理意义，如前面功的正负表示做功的性质，速度、加速度等矢量的正负表示方向．;二、弹性势能 1．定义：物体由于发生__________而具有的能． 2．大小：弹性势能的大小与_______及________有关，弹簧的形变量_____，劲度系数_____，弹簧的弹性势能越大．;3．弹力做功与弹性势能变化的关系 弹力做正功，弹性势能_____；弹力做负功，弹性势能_______即弹簧恢复原长过程中弹力做____，弹性势能______，形变量变大的过程中弹力做负功，弹性势能______;思考感悟;三、机械能守恒定律 1．内容：在只有____或____做功的物体系统内，_____和_____可以相互转化，而机械能的总量___________;2．守恒表达式;课堂互动讲练;2．判断机械能守恒的方法 (1)直接判断：利用机械能的定义E机＝Ek＋Ep. (2)用做功判断：若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功，虽受其他力，但其他力不做功，机械能守恒． (3)用能量转化来判断：若物体或系统中只有动能和势能的相互转化而无机械能与其他形式能的转化，特别是没有摩擦热产生，则物体系统机械能守恒． (4)对一些绳子突然绷紧、物体间碰撞等，除非题目特别说明，否则机械能必定不守恒．;名师点睛：机械能守恒的条件是只有重力或弹力做功，这里的弹力不是任何弹力都行，如果是木板托着小球向上运动，木板的弹力对小球做功，机械能不守恒．在高中阶段，这里的弹力往往指弹簧的弹力．;即???应用(即时突破，小试牛刀) 　1.(2011年北京西城区模拟)图4－3－1所示几种情况，系统的机械能守恒的是(　　);①一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动(图甲) ②运动员在蹦床上越跳越高(图乙) ③图丙中小车上放一木块，小车的左侧有弹簧与墙壁相连．小车在左右振动时，木块相对于小车无滑动(车轮与地面间摩擦不计) ④图丙中如果小车振动时，木块相对小车滑动(木块与小车有摩擦);A．①②　　　　　　B．②③ C．②④ D．①③ 解析：选D.对①而言，仅重力对弹丸做功，机械能守恒，故①正确；对②而言，运动员不断对自己做功，机械能增加，故②不正确；对③而言，能量仅在动能和弹性势能之间转化，机械能守恒；对④而言，有摩擦生热，故④不正确．故选项D正确．;二、机械能守恒的应用 1．机械能守恒定律的三种表达形式和用法 (1)E2＝E1或Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2，表示系统在初状态的机械能等于其末状态的机械能．一般来说，当始、末状态的机械能的总和相等，运用这种形式表达时，应选好零势能面，且初、末状态的高度已知，系统除地球外，只有一个物体时，用这种表达形式较方便．;(2)ΔEp＝－ΔEk，表示系统(或物体)机械能守恒时，系统减少(或增加)的势能等于增加(或减少)的总动能．应用时，关键在于分清重力势能的增加量和减少量，可不选零势能面而直接计算初、末状态的势能差．这种表达式一般用于始末状态的高度未知，但高度变化已知的情况． (3)ΔEA增＝ΔEB减，表示若系统由A、B两部分组成，则A部分物体机械能的增加量与B部分物体机械能的减少量相等．;2．应用机械能守恒定律解题的基本步骤 (1)分析题意，明确研究对象； (2)分析研究对象在运动过程中受力情况，弄清楚物体所受各力做功的情况，判断机械能是否守恒； (3)选取零势能面，确定研究对象在始末状态时的机械能； (4)根据机械能守恒定律列出方程进行求解，并对结果进行必要的讨论和说明．;名师点睛：(1)机械能守恒定律的研究对象可以分为三种类型：①单物体与地球构成的系统；②单物体与弹簧、地球构成的系统；③多物体与弹簧、地球构成的系统． (2)在应用机械能守恒处理问题时，一般先选取一个零势能参考平面，通常情况下，选择在整个过程中物体所达到的最低点所在的水平面为零势能面．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 　2.(2010年高考福建卷)如