第一节数列的概念与简单表示法剖析.ppt

第一节　数列的概念与简单表示法;考 纲 要 求;课 前 自 修;三、递推公式 如果已知数列{an}的第一项(或前几项)，且任何一项an与它的前一项an－1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示，即an＝f(an－1)或an＝f(an－1，an－2，…)，那么这个式子就叫做数列{an}的递推公式．如数列{an}中，a1＝1，an＝1＋2an－1，其中式子an＝1＋2an－1就是数列{an}的递推公式．;四、数列的表示 1．列举法：如1,3,5,7,9，… 2．图象法：由(n，an)点构成． 3．解析法：用通项公式an＝f(n)表示，如an＝2n＋1. 4．递推法：用前几项的值与它相邻的项之间的关系表示各项，如a1＝1，an＝1＋2an－1. 五、数列分类 有穷数列，无穷数列；递增数列，递减数列，摆动数列，常数数列；有界数列，无界数列．;六、数列{an}的前n项和Sn Sn＝a1＋a2＋…＋an. 注意：前n项和Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an＝g(n)也为n的函数． 七、数列{an}的前n项和Sn与通项an的关系 an＝ 注意：如果求出的a1也满足n≥2时的an，则可统一写成同一个关系式，否则分段书写．;八、数列中最大、最小项的求法 若an最大，则 若an最小，则 考虑数列的单调性．;基础自测;2．(2012·天津一中月考)已知数列a1＝1，a2＝5，an＋2＝ an＋1－an(n∈N*)，则a2 014＝(　　) A．1 B．－4 C．4 D．－1;3．(2012·温州中学月考)已知数列中,a1＝4,an＝4n－1an－1 (n1，n∈N)，则通项公式为________．;4．(2012·浙江高考参考样卷)设Sn是数列{an}的前n项和，已知a1＝1，an＝－SnSn－1(n≥2)，则Sn＝________.;考 点 探 究;思路点拨：解此类问题主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知的数列)、归纳、转化(转化为等差或等比数列)等方法．每一项序号与这一项的对应关系可看成是一个序号到另一个数集的对应关系，这对考生的归纳推理能力有较高的要求．; n个5;点评：已知数列的前几项，写出数列的通项公式，主要从以下几个方面来考虑： (1)符号用(－1)n与(－1)n＋1 来调节，这是因为n和n＋1奇偶交错． (2)分式形式的数列，分子找通项，分母找通项，要充分借助分子、分母的关系． (3)对于比较复杂的通项公式，要借助于等差数列???等比数列(后面将复习到)和其他方法来解决． (4)此类问题无固定模式，主要靠观察(观察规律)、比较(比较已知的数列)、归纳、转化(转化为等差或等比数列)等方法．;变式探究;(2)数列{an}的前4项是 ，1， ， ，则这个数列的通项公式是an＝________. ;(3)数列0.5,0.55,0.555，…的一个通项公式是an＝________.;(4)数列1， ， ， ， ，…的一个通项公式是an＝________.;考点二;点评：(1)从特殊的事例，通过分析、归纳，抽象总结出一般规律，再进行科学的证明，这是创新意识的具体体现，这种探索问题的方法，在解数列的有关问题中经常用到，应引起足够的重视． (2)对递推公式，要求写出前几项，并猜想其通项公式，此外了解常用的处理办法，如迭加、迭代、迭乘及变形后结合等差(比)数列公式，也很必要． (3)求本题数列的通项公式还可用倒数法来推导，同学们不妨一试．;变式探究;(2)在数列{an}中，已知a1＝1，an＋1＝ ，则an＝________. ;考点三;点评：已知{an}的前n项和Sn，求an时应注意以下三点： (1)应重视分类讨论法的应用，分n＝1和n≥2两种情况讨论，特别注意an＝Sn－Sn－1中需n≥2. (2)由Sn－Sn－1＝an推得的an，当n＝1时，a1也适合“an式”，则需统一“合写”． (3)由Sn－Sn－1＝an推得的an，当n＝1时，a1不适合“an式”，则数列的通项公式应分段表示(“分写”)， 即an＝ 利用Sn与an的关系求通项是一个重要内容，应注意Sn与an间关系的灵活运用．;变式探究;解析：(1)n1时，an＝Sn－Sn－1＝(－1)nn－(－1)n－1(n－1)＝(－1)n(2n－1)，而a1＝－1满足上式，∴an＝(－1)n(2n－1)． (2)∵(an－2)2＝8Sn－1(n≥2)，所以(an＋1－2)2＝8Sn，两式相减得， 8an＝