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2014年度中考语文专题复习课件19:紧扣文本-揣摩情感
紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;1.文章第⑥段说“故乡人的生活,一刻也离不开竹子”,结合全文内容,说说“一刻也离不开”表现在哪些方面。(4分)
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2.认真阅读第②段,回答问题。(6分)
(1)文段中说:“冬笋深深地躲在泥底,要找到它很不容易。”找出下文与“找到它很不容易”相照应的语句。(2分)
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(2)从画线句中找出几个运用准确的动词,结合语境进行赏析。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;第19课时┃ 紧扣文本,揣摩情感;方 法 总 结;了中年,“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该,于是心中充满忏悔。但当面道歉时才发现小兄弟已忘却,“我”心情更加沉重。两相对照,揭示出旧的伦理道德下的社会面貌,从“我”对兄弟家长式的管理,反映出神圣的长幼尊卑秩序是何等残忍,愚昧无知。;题型链接;1.以偏概全,答案不完整。在中考考场上,由于特定的时间和空间的限制,很多同学阅读文章时走马观花,导致对文章感知出现了感而不知的现象,以至于答案不完整。应对策略:在解答之前,必须花一定的时间读两遍文章。第一遍速读,快速浏览,了解各段大意,建立起对文章的整体认识。第二遍精读,仔细阅读每句话、每段话,感悟一些重要的句子和段落,领悟文章主旨。
2.忽视内容,对作者的情感主观臆断或盲目“拔高”。应对策略:在阅读时要找寻文章的关键句,即体现文章内容和作者观点的句子,尤其是文章的开头句、比喻句、过渡句等。文章的主旨常常隐含在其中。
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