2013-2014学年高中物理人教版必修二同步辅导与检测课件：7-10能量守恒定律与能源.ppt

第十节　能量守恒定律与能源;永动机：空想与诈骗;1．理解能量的概念，知道各种不同形式的能量． 2．明确能量守恒的含义． 3．知道能源的合理利用及能量耗散的概念． ;课前预习;________为其他形式，或者从一个物体________到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的________保持不变．;;2．功能关系． 我们关心的大多是能量的变化量，而不是能量的具体数值，能量的转化必须通过做功才能实现，某种力做功往往与某一具体的能量变化相联系，即所谓功能关系． 3．几种常见的功能关系.;名师提示：功和能的关系可以从以下三个层次来理解和把握： (1)能量有多种不同的形式，且不同形式的能量可以相互转化； (2)不同形式的能量之间的转化通过做功来实现，即做功的过程就是能量转化的过程； (3)做了多少功就有多少能量从一种形式转化为另一种形式，即能量转化的多少可用做功的多少来量度．;尝试应用;;(2)某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等． 3．用能量守恒解题的基本步骤 (1)分清有多少种形式的能(如机械能、热能、电能等)在变化． (2)分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表示式． (3)列式求解． 用能量观点去分析、解决物理问题，往往具有简便、适用范围广等优点．同学们要逐步养成用能量的观点分析、解决问题的素养．;名师提示：(1)该定律是贯穿物理学的基本规律之一，是学习物理学的一条主线． (2)要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪些转化和转移． (3)某种形式的能的减少，一定伴随着其他形式的能的增加，且增加量一定等于减少量．;;解析：这三个现象中物体运动过程中都受到运动阻力，汽车主要受摩擦阻力，流星、降落伞受空气阻力，选项A正确；三个物体运动过程中，汽车是动能转化成了内能，流星、降落伞是重力势能转化成其他形式的能，总之是机械能转化成了其他形式的能，选项D正确． 答案：AD 名师归纳：不同形式的能量可以相互转化，在转化过程中能量的总量保持不变，明确能量的转化形式和利用能量守恒列方程是解题的关键．;变式应用;;解析：根据功能关系，动能的改变等于外力做功的代数和，其中做负功的有空气阻力，斜面对滑块的作用力(因弹力不做功，实际上为摩擦阻力做的功)，因此ΔEk＝A－B＋C－D；重力势能的减少等于重力做的功，因此ΔEp＝－C；滑块机械能的改变等于重力之外的其他力做的功，因此ΔE＝A－B－D. 答案：A－B＋C－D　－C　A－B－D 名师归纳：利用能量守恒定律解题要明确能量的来龙去脉，如果是做功引起能量变化，要对具体能量转化过程进行具体分析，并注意做功的形式不同，能量转化的形式不同，最终利用动能定理和能量守恒定律建立方程关系解题．;变式应用;解析：对于物体和弹簧组成的系统，当只有重力做功时机械能才守恒，手的拉力对系统做正功，系统的机械能增大，由功能关系可知，A错，B对；对物体弹簧弹力是外力，物体所受外力中，除重力外只有弹簧弹力做功，因此弹簧弹力做的功等于物体机械能的增加量，C对；手的拉力作用于弹簧，因此引起弹簧的形变而改变弹性势能，D错. 答案：BC;;名师归纳：能量守恒定律是处理不同形式的能量转化守恒的一个基本定律，获取题目信息，建立能量转化的模型，利用能量守恒定律建立方程是解题的基本方法． ;变式应用;基础练;2．关于功和能，下列说法正确的是(　　) A．功和能单位相同，意义相同，功就是能，能就是功 B．功和能虽然是两个不同的物理量，但是功和能可以相互转化 C．水对水轮机做了8.9×106 J的功，表示水的能量减少了8.9×106 J D．竖直上抛的石子上升过程中克服重力做功5 J，表示石子将5 J的功转化为5 J的重力势能;3．(2012年海南卷)下列关于功和机械能的说法，正确的是(　　) A．在有阻力作用的情况下，物体重力势能的减少不等于重力对物体所做的功 B．合力对物体所做的功等于物体动能的改变量 C．物体的重力势能是物体与地球之间的相互作用能，其大小与势能零点的选取有关 D．运动物体动能的减少量一定等于其重力势能的增加量;4．关于能源的利用和节能，下列说法正确的是(　　) A．根据能量守恒定律，能源的利用率应该是100% B．由于能量既不会消灭，也不会创生，总是守恒的，所以节约能源的意义不大 C．节约能源只要提高节能意识就行，与科学进步无关 D．在能源的利用中，总会有一部分能源未被利用而损失掉;5．有人设想在夏天用电冰箱来降低房间的温度．他的办法是：关好房间的门窗，然后打开冰箱的所有门让冰箱运转，且不考虑房间内外热量的传递，则开机后，室内的温度将(　　) A．升高 B．保持不变 C．开机时降低，???机时又升高 D．开机时升高，停机时降低;6．如右图所示，长木板A放在光滑的水平面上，物