高考生物二轮专题突破 第7讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件.ppt

第七讲　遗传的基本规律和伴性遗传;思维激活 1．两对相对性状遗传时，F2一定出现9∶3∶3∶1吗？ 提示　不一定。①小样本不行。②位于同源染色体上的两对基因不符合。③有可能出现9∶6∶1、15∶1等特值。④致死性出现不符合。 2．伴性遗传与遗传基本定律有何关系？ 提示　不一定。 3．先天疾病、后天疾病、家族疾病都是遗传病吗？ 提示　不一定。;1．控制一对相对性状的两种不同形式的基因称 。 2．由两个基因型 的配子结合成的个体称杂合子。 3．为验证基因分离假设的正确性，孟德尔巧妙设计了 _法，即让F1与 杂交。 4．F1形成配子时， 基因分离的同时， 基因表现为自由组合，即不同对等位基因的分离或组合是 ______的，是各自 地分配到配子中去的，此即自由组合定律的实质。;5．生物细胞中的染色体??分成两类，一类与性别决定有直接关系称性染色体，在雌雄个体中 (相同，不同)，另一类为常染色体，在雌雄个体中 (相同，不同)。 6．人们将位于 染色体上的基因所控制的性状表现出与 ____相联系的遗传方式称伴性遗传。 7．与染色体上 异常而引起的单基因遗传病不同，多基因遗传病涉及 个基因和许多种 因素，而染色体异常遗传病则是由于染色体 异常引起的疾病。 8．优生的措施主要有：婚前检查、 生育、遗传咨询、 、禁止 等。;1．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 (2013·江苏卷，2D)(　　) 2．(2013·全国课标卷Ⅰ，6)若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是 (　　)。 A．所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法;解析　如果用测交验证，只有测交后代出现1∶1才能得到验证，故所选实验材料为杂合子才有利于验证。 答案　A;必考点一　孟德尔定律及其变式应用 【典例1】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 某植物(2n＝10)花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化为雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植株；只要不存在显性基因E，植株表现为败育。请根据上述信息回答问题：;(1)该物种基因组测序应测________条染色体。 (2)纯合子BBEE和bbEE杂交，其F2中的表现型及比例是________。 (3)基因型为BbEe的个体自花传粉，后代可育个体所占比例为________，可育个体中纯合子的基因型是________。 (4)请设计实验探究某一雌蕊个体是否为纯合子。有已知性状的纯合子植株可供选用。 实验步骤：①______________________________________； ②_______________________________________________。 结果预测：如果________，则该植株为纯合子；如果________，则该植株为杂合子。;(4)双雌蕊植株的基因型为bbEE和bbEe，判断双雌蕊植株是纯合子还是杂合子，可用野生型纯合子(BBEE)与其杂交，则双雌蕊纯合子的F1为BbEE，双雌蕊杂合子的F1为BbEE和BbEe。双雌蕊纯合子的F1(BbEE)自交，F2不会出现败育植株，而双雌蕊杂合子的F1自交，F2会出现不含基因E的败育植株。;【方法】 1．显、隐性性状的判断 (2)杂交法：具有相对性状的纯合子亲本杂交，子代所表现出的那个亲本性状为 性，未表现出的那个亲本性状为 _性。;2．纯合子、杂合子鉴定;【应用1】 (2013·试题调研押题)有一种兔的体色有灰色和白色两种，且体色性状灰色与白色由一对等位基因控制。下表为针对该种兔的体色所做的杂交实验的结果。下列说法中不正确的是 (　　)。;A.根据杂交组合Ⅱ或Ⅳ均可确定灰色对白色为显性性状 B．四个杂交组合中灰色亲本的基因型完全相同 C．杂交组合Ⅱ中灰色雄性个体与杂交组合Ⅳ中灰色雌性个体杂交，后代都是灰色个体 D．该兔的灰色和白色这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律;解析　杂交组合Ⅱ中的两个亲本都是灰色个体，后代中出现了白色个体，说明灰色是显性性状，白色是隐性性状；