2017届高考历史一轮复习 古代中国的思想、科技与文学艺术 13.31 古代中国的科学技术与文学艺术课件.ppt

第31讲　 古代中国的科学技术与文学艺术;考点一 古代中国的科学技术 【主干回顾】 一、四大发明;项目;【特别提醒】 1.四大文明对中国和西方发挥的不同作用、原因 (1)不同作用:四大发明促进了近代欧洲社会进步和社会转型,对欧洲经济、政治和文化乃至世界文明的进步作出了重大的贡献。而这些发明在中国没有起到相应的作用。;(2)原因: ①中国:封建自然经济占主导地位;专制主义中央集权的阻碍;科举制度、重农抑商、闭关锁国等阻碍先进技术发挥作用。 ②西方:商品经济的发展,资本主义萌芽的增长,重商主义,对外扩张等促进了西方科技的进步。;二、数学、天文和历法 1.数学: (1)《_________》:约成书于东汉,是当时世界上最先 进的应用数学著作。 (2)计算工具:早期是算筹,后来演变为_____。;2.天文: (1)我国有世界上最早的日食、月食、太阳黑子及_____ _____的记录。 (2)《_________》是世界上现存最古老的星表。 (3)创制了浑仪、简仪等天文观测仪器。;3.历法: (1)夏朝有了历法《_______》,商朝改进为“殷历”。 (2)元朝郭守敬编订《_______》,比现行公历早三百年。;【特别提醒】 2.中国古代天文历法比较先进的原因 (1)满足农业生产“授农以时”的需要。 (2)受“天人感应”思想影响,宣示封建君主受命于天的合理性与合法性。 (3)统治者重视对天文历法的观测和研究。;三、农书和医学;　　项目 类别　　;【特别提醒】 3.明清时期影响中西科技发展的因素;4.中国古代科学技术成就与局限性给我们的启示 (1)科技是第一生产力。科技只有转化为生产力,才能推动生产的发展和社会的进步。 (2)科技能否转化为生产力,取决于当时的社会环境,包括社会制度、经济水平、人的观念等。;(3)要坚持以经济建设为中心,促进经济的发展,为科技的发展奠定物质基础。 (4)大力发展科技文化教育事业,实施科教兴国战略。 (5)要重视人才、尊重人才,培养创新意识和创新精神。;【史论要旨】 1.四大发明未能使中国在迈向近代化的过程中独领风骚,更没有使中国生产力和生产关系发生质的变化。 2.中国古代数学、天文、历法、农学等科技门类的发展,与农业文明息息相关。 3.中国古代的医学相当??达,一定程度上体现了中国人与自然和谐相处的人生态度。;4.中国古代科技以实用性为主要特点,科技发明创造大多围绕着农业发展而出现,体现了中国古代以农为本的特点。;【史料探究】 1.影响古代科技发展的因素 材料　宋代理学本质上是科学性的,伴随而来的是纯粹科学和应用科学本身的各种活动的史无前例的繁盛。 ——李约瑟《中国科学技术史》;“朱熹殁后,他的理学思想逐渐成为一种僵化的正统思想……宋代以后中国文化发展滞缓,使得中国在19世纪时积弱不振。 ——费正清《中国:传统与变迁》 探究1:根据材料提炼关于理学和古代科学技术关系的两种不同看法,结合所学知识分别加以论证。;提示:看法一:理学对宋代科技具有促进作用。 论证:认为理比气更根本;仁者应有强烈的社会责任感;升华抽象思辨,主张格物致知,理性分析自然。 看法二:理学后来阻碍了中国古代科技发展。 论证:理学成为维护专制主义政治的经典;压抑人的自然欲求;知识分子埋首经书,脱离社会实际。;2.中国古代科技地位的变迁 材料　中外科技发明比较表;探究2:据表格材料指出中国古代科技地位发生了怎样的变化。你认为导致以上变化的原因有哪些? 提示:(1)变化:公元1-16世纪中国重大科技发明成就所占世界比例具有明显的优势,16世纪至19世纪中期中国科技明显落后。;(2)原因:①政治:明清落后腐朽的封建制度的阻碍(重农抑商、文化专制、“闭关”政策);②经济:明清自然经济占主导,限制生产力发展,也就不能推动科技发展;③思想:重人伦轻自然的文化传统和迷信落后思想阻碍科技发展;④科技结构本身的缺陷(经验性、封闭性)。;【名家评史】 【观点】中国之所以未能发展出现代的科技,问题不在于中国传统的思维方式(缺乏逻辑推论思维),而在于中国传统上以儒家士大夫为首,认为“万般皆下品,唯有读书高”的社会文化,因而轻视和忽视了工匠在科技领域上的重要性。 ——李约瑟《中国科学技术史》; 【解读】本段材料主要叙述了中国古代科技没有发展成现代科技的原因。作者认为中国传统的“学而优则仕”“唯有读书高”等观念,引导大批青年人皓首穷经以应科举,造成科技人才缺乏。;考点二 古代中国的文学艺术 【主干回顾】 一、文学成就 1.《诗经》: (1)内容:分为___________三部分。收录了西周至春秋中期三百多首诗歌。 (2)特点:四言为主,多重章叠句,现实感强。 ;2.楚辞: (1)特点:采用楚国方言,句式灵活,易于表达情感,具有 _________风格。 (2)