2017届高考政治一轮复习 第四单元 认识社会与价值选择单元总结课件.ppt

单元总结;网络构建;网络构建 分析脉络 解读网络;网络解读 一个观点:唯物主义历史观。 一个主体:人民群众。 两条规律:生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。 三对关系:社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑。 三个角度:是什么(人生价值含义、价值判断与价值选择的特点)、为什么(价值观的导向作用)、怎么办(如何作出正确的价值判断和价值选择、如何实现人生价值)。;知识整合 单元知识 归纳总结;二、全面把握历史唯物主义与历史唯心主义的区别;三、影响人生价值实现的因素;漫画新解 转换思维 另辟蹊径;新解:1.物质决定意识,想问题办事情要一切从实际出发,实事求是。漫画中的患者没有从实际出发,看到自己存在的缺点。 2.从经济生活的角度分析,漫画启示我们要树立正确的消???观,克服只注重物质消费,忽视文化消费的现象。 3.从文化生活的角度分析,漫画启示我们要积极参加健康有益的文化活动,逐步提高文化素养;国家要大力发展教育科学文化事业,建设社会主义精神文明。;漫画2　《畅通无阻》;漫画3　《真相》;漫画4　《今日武松》;漫画5　《问候的变化》;漫画6　《张三的烦恼》;题型特点;(2015年新课标全国文综Ⅰ,39(3),4分)培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。 纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落,一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本,诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的…… 《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验…… (3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。;思维地图:解答主观题,要顺次进行以下三个步骤:;1.研究方法、研究步骤、研究成果展示形式类 (1)研究方法一般有问卷调查法、现场观察法、小组合作法、比较法、文献查阅法、走访专家法、上网查询法、社会调查法、讨论法、实验操作法等。 (2)探究性活动的基本步骤一般有:确定课题;制订计划;收集资料;总结整理;交流评价;自我反思和成果展示。 (3)成果展示的形式一般有:论文、调查报告、建议书、活动展板、成果报告会等。 2.建议类 这类问题难度系数不大,但答案要求开放性比较强,注意思维的拓展性,作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、生产经营者、消费者等,不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语。回答此类问题要注意: (1)忌空,即抛开教材,缺乏知识底蕴,或脱离材料简单照搬教材的做法。 (2)忌乱,即逻辑混乱,没有层次。 (3)忌寡,即角度单一甚至重复。;3.拟定主题类 一般情况下,在拟定主题时要注意: (1)题目不宜过大、研究面不宜过宽,要做到小切口,大主题。 (2)要把热点问题和书本中的主干知识相结合。 (3)课题中包含的问题指向要明确,结构要清晰。 (4)要学会将问题转化为课题。课题的内容不是特定的知识体系,而是源于学生的生活和社会生活,是人们关注的社会问题。 4.反思、感悟类 这类问题的亮点在于考查学生的阅读和分析、归纳材料和提取有效信息的能力,这也是探究题的特点和亮点。同时要求联系实际,综合运用相关知识组织答案,它突出了政治学科的实践意义,突出了学生是探究性学习的主体。;5.制订方案类 按照一定的步骤实施方案,如:分组、分工;社会调查;收集整理材料;确定活动方式(文艺宣传、演讲、图片展览、建立网站等);总结反思等。 6.知识运用类 关注社会热点,多角度思考,追求学以致用。积极参加社会实践、关注生活、发现问题。进行适当训练,注意归纳解题要领。如: (1)找全主语,讲清变化,比较大小,说明问题。 (2)通过关键词,联想相关知识,然后组织具体答案。 (3)解题时要做到“三谈”,谈原因和意义——结合书本知识;谈影响——辩证地看,既要看到好的一面,也要看到不好的一面;谈对策——结合书本知识,弄清两者关系。 (4)立足自身实际,依据书本知识,寻找知识与材料之间的对接点,然后组织答案。;　(2015年江苏政治,37(3),8分,节选)材料一　在由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点2014”活动中,“法”字荣膺中国年