2015届“名师面对面”高考一轮生物总复习配套课件1.1.1.ppt

第1讲　走近细胞 ;从生物圈到细胞 ;无机环境 ;细胞的多样性和统一性 ;3.细胞学说的建立 (1)建立过程： ;(2)基本内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由　　　　发育而来，并由细胞和　　　　　　　　所构成。 ②细胞是一个　　　 　的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的　　　　的生命起作用。 ③新细胞可以从　　　　中产生。 ;细胞是最基本的生命系统 ;1.生命活动离不开细胞。 ;2.细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，都是由细胞构成的。 3.细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。 4.生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。 ;世界动物卫生组织(OIE)将高致病性禽流感列为A类传染;下列有关叙述错误的是(　　) ;细胞的多样性和统一性 ;1.真核细胞与原核细胞的比较 ; 细胞增 殖方式 ;2.细胞的多样性与统一性 (1)细胞多样性的体现： ①真核细胞和原核细胞差别很大。 ②不同真核细胞的形态、结构存在差异。如：与动物细胞相比，植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体。而且同一植物的不同组织细胞及不同植物的细胞也各不相同。 ③不同原核细胞的形态、结构存在差异。如细菌有球形、杆形、螺旋形等多种形态，且不同细菌的结构也有差异。 (2)细胞统一性的体现： ①真、原核细胞的共性：均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质。 ②真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核。;③原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核，细胞质中只有一种细胞器——核糖体。 ④不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素的种类基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。 ⑤细胞的增殖方式相同——细胞分裂。 ⑥遗传密码通用。 ⑦均以ATP作为直接能源物质。 ; (2014·阳山质检)关于原核生物的叙述中，不正确的是(　　) ;组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。下列;用显微镜观察多种多样的细胞 ;A.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒 C.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D.若使物像的放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ 【解析】目镜的放大倍数与镜头长度成反比，物镜的放大倍数与镜头长度成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；物镜放大倍数越大，与玻片的距离越小；低倍镜转换为高倍镜时，应先移动装片，将所要观察的物像移到视野中央，正确顺序为：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 【答案】D ;1.显微镜的使用 ;2.目镜与物镜的长短与放大倍数之间的关系 ;3.高倍镜与低倍镜观察情况比较 ;4.判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。 (2)判断方法如下： ;5.显微镜的成像特点 显微镜成放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，要将其移至视野中央，则装片应向左上方移动。移动规律：向偏向相同的方向移动(或：同向移动)。 6.放大倍数的变化与视野中细胞数量变化的关系 (1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野中的细胞数量成反比的规律计算。 (2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。 ;??微镜的目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64;右图是“显微镜的结构示意图”，请据图回答下列问题： ;(3)该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×的观察后转换成10×的，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？　　　　　。 (4)这时，他发现了一个理想的物像，位于视野右下方。为了便于高倍镜(40×)观察，他应向　　　　移动载玻片，再转换高倍镜。 (5)大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们(　　) A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞 【答案】A