夏翠：《学校特色VS特色学校》课件.pptVIP

热烈欢迎各位‘‘名校之旅”的校长莅临指导;学校特色VS特色学校;学校特色 杭州市刀茅巷小学位于杭城东侧的刀茅巷附 近，是一座具有悠久历史的老学校，始建于1929 年8月。目前，学校有18个教学班，545名学生， 平均班额29人。市首批市小班化教育实验学校。 省艺术教育特色学校。 ;口琴进课堂; 学生每人斜挎一只小袋，内装一把口琴走进校园，全校师生列队操场，在一曲口琴声中开始一天的学习生活。 体艺大课间* ; 教师口琴表演照片; 13年来，学校的口琴艺术教育在广泛普及基础上不断提高，学校前后参加组织过十次较大规模的国际口琴赛事，产生了较大的社会影响，各级媒体报道多达千余次。2008年11月，中国第一家口琴博物馆在刀茅巷小学落成，迄今为止接待了来自海内外3000多人次的参观。 我们的梦想:整个学校就是一个口琴博物馆。;2000年，在韩国第三届亚太口琴节上获亚军。 ; 2003年，在中马口琴大赛中获得三金四银的好成绩。;2004年，成功举办“口琴奇缘”音乐会。; 2004年，香港第五届亚太口琴节获得大合奏铜奖。;2005年，成功举办国际（杭州）口琴邀请赛。;2006年，教师口琴乐团成立 2006年，2008第七届亚太口琴节授旗仪式; 2007年教师代表出席(马来西亚)国际口琴演奏嘉年华。;2008年第七届亚太口琴节在刀茅巷小学举行。;2009年参加第九届CCTV少儿艺术电视大赛获铜奖。;2010年参加第八届亚太口琴节（新加坡）;2011年8月意大利Giovanni先生来访。;2012年参加第九届亚太口琴节（马来西亚吉隆坡）;关于特色学校的思考;行走在创建特色(化)学校的路上遇到的问题; 我们的做法: 1.顺势而为，独辟“特色”的蹊径； 2.培育特色，采用“优雅”的管理； 3.形成特色，创新“坚持”的机制； 4.变身文化，发挥“助推”的作用； 5.持续发展，借力“集团”的优势。 ;顺势而为，独辟“特色”的蹊径;培育特色，采用“优雅”的管理;变身文化，发挥“助推”的作用;形成特色，创新“坚持”的机制; ??续发展，借力“集团”的优势 ; 夏翠 杭州市刀茅巷小学