Unit2　LanguagePeriodⅠPreviewing教案（译林版必修3）.doc

Period ⅠPreviewing (教师用书独具) ●教学目标 本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，为下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。 ●教学地位 本课时主要讲述英语的发展历史，要求学生了解英语的历史及其发展，使学生通过阅读这篇文章掌握阅读此类文章的阅读策略和阅读技巧，提高学生的阅读能力和综合运用语言的能力，同时，培养学生提高对英语的认识，从而增加学习英语的兴趣。 (教师用书独具) ●新课导入建议 建议教师以Brainstorm的形式导入新课 : Ask students the following questions: 1.Are you good at English? 2.What do you think is the most difficult part of studying English－pronunciation，grammar，vocabulary or anything else? 3.Do you think English has always stayed the same? ●教学流程设计 导入新课。?学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”(见学案第23页)。?学生就“美文阅读”进行讨论，统一答案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 学生再次阅读课文(课本第22－23页)并完成“语篇理解”(见学案第24页)。?师生共同讨论并统一答案。?让学生快速阅读课文，(见课本22－23页)并完成“篇章结构”(见学案第24页)。 　　　　　? 学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。?学生再次仔细阅读课文，(课本22－23 页)进行深度理解，并完成“课文缩写”(见学案第24－25页)。?老师指导学生讨论，共同找出答案。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 让学生根据所给出的表格进行自我评估(见学案第25页)。?学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案，老师予以更正。?让学生完成“知识初探”部分(见学案第25页)。 　　　　? 老师布置作业。让学生完成课本第24页C1，C2，D三题，预习学案Period Ⅱ(见学案第25－30页)。 Ⅰ.篇章结构 阅读P22～23的Reading部分，完成下列表格(每空1词) Middle EnglishIn 1066 By the latter half of the 6. century In 1399The Normans 5. England and took control of the country. 7. had come into widespread use among all classes in England. 8. became King of England and used English for all official events.Modern EnglishDuring the Renaissance in the 9. century10. English appeared.【答案】　1.Celtic　2.9th　3.moved　4.official　5.conquered　6.14th　7.English　8.Henry Ⅳ　9.16th　10.Modern Ⅱ.语篇理解 阅读P22～23的Reading部分，选择最佳答案 1．What is the main reason for Englishs development? A．The borrowing from other languages. B．The mixing of different languages from different countries，and the invasions. C．Both A and B. 2．The base of Old English is . A．Celtic B．Anglo-Saxon C．the languages of Denmark and Norway 3．Which of the following is TRUE about the history of English? A．The language used before the middle of the 5th century is called Old English. B．Middle English started from about the 12th centu