Unit2　LanguagePeriodⅡWelcometotheunitReading教案（译林版必修3）.doc

Period ⅡWelcome to the unit Reading (教师用书独具) ●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对这些词汇的学习能够更深层次的理解课文，再通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。 ●教学地位 学生需要打好牢固的基础，因此对每一单元里的重点单词、短语及句型的用法牢牢掌握，所以理解和正确使用英语单词和短语是英语学习的重点所在。 (教师用书独具) ●新课导入建议 教师可以以检查上堂课所布置的作业导入课堂。 ●教学流程设计 老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。?导入新课。?让学生就“课堂互动探究”(见学案第25－30页)进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 让学生再次阅读课文，(课本第 22－23页)以加深对所学单词与短语的理解。?老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。?让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。 　　　　　? 让学生完成“自我评估”(学案第30页)。?布置作业。让学生完成课本第 25 页 E，F题，“课时作业”和预习Period Ⅲ(见学案第31－34页)。  1．be made up of由……组成(构成) The English language is made up of the grammar and vocabulary these people brought to Britain.(P22)英语是由这些人带到英国的语法和词汇构成的语言。 A car is made up of many different parts. 汽车由许多不同的部件组成。 be made in在……生产/制造(介词后跟地点) be made into制成……(介词后跟产品/制成品) be made of由……制成(能看出原材料) be made from由……制成(看不出原材料) Cotton can be made into cloth. 棉花可以制成布。 The paper is made from rice straw. 这种纸是由稻草做的。 【教师备课资源】 make的常用短语 make up化妆，打扮；和解；编造，虚构；构成 make out理解；看清，辨认清楚 make up for弥补，补偿 make ones way前往 make it成功 完成句子 ①这个医疗队由五个医生和五个护士组成。 This medical team five doctors and five nurses. ②现代楼房主要由砖和水泥建成。 Modern buildings bricks and concrete. ③木头可以制成许多种家具。 Wood many kinds of furniture. ④葡萄酒是用葡萄酿制的。 Wine is grapes. ⑤我买的车是中国制造的。 The car I bought is made . 【答案】　①is made up of　②are often made of　③can be made into　④made from　⑤in China 2．occupy vt.占领；占用(时间、空间等)；担任(职务)，使从事 Then two Germanic groups from the European mainland－the Angles and the Saxons－occupied Britain.(P22)然后来自欧洲大陆的两个日耳曼部落——盎格鲁人和撒克逊人——占领了不列颠。 Is that seat occupied? 那个座位有人吗？ He occupies an important position in the Ministry of Education.他在教育部担任要职。 keep sb.occupied使某人忙碌 occupy oneself with/in (doing) sth. 某人忙于(做)某事 be occupied in (doing) /with sth. 忙于(做)某事；正在做某事 occupation n．职业 How does he occupy himself now that hes retired? 他既已退休，那如何打发日子呢？ He