8.1磁场对电流作用.pptVIP

第八章 磁 场;考纲解读; 1.对本章的重要概念，如磁感应强度、磁感线、磁通量、安培力、洛伦兹力等要深刻理解、准确掌握。同时注意与电场进行类比学习、类比记忆。 2.对各种磁场分布图如：条形磁铁的磁场、蹄形磁铁的磁场、地球的磁场同名磁极靠近区域的磁场、异名磁极靠近区域的磁场、通电直导线周围的磁场、通电螺线管的磁场、环形电流的磁场等，要从立体图、横截面图、纵截面等不同角度识记且能够根据问题需要准确画出。 3.针对安培定则、左手定则以及下一章中的右手定则易混的特点，复习时可通过比较、区别、反复练习的方法，从而达到准确应用。 4.对安培力的复习，不但要明确其大小、方向，还要学会用“电流元法”、“特殊位置法”、“等效分析法”等方法。分析具体问题将立体图转化为平面图进行受力分析，是解决涉及到安培力的综合问题??有效途径。 5.带电粒子在匀强磁场中的运动是本章的重点。涉及带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题要按定圆心、画轨迹、求半径的方法根据几何关系和运动学方程求解。 6.本章知识与生产、生活、现代科技联系密切，如带电粒子在磁场中的运动与速度选择器、等离子体发电机、电磁流量计等相联系，可以设计一些生产、生活中对这些知识应用的原型，让学生应用所学知识进行分析，提高学生应用知识解决实际问题的能力。;考点1 磁场的概念; 磁感线的疏密能形象地表示磁场的强弱，但应注意： (1)只有在同一图中才能根据磁感线的疏密判定各处磁场的强弱，在不同的两个图中，不能根据磁感线的疏密判定没有联系的两个图中磁场的强弱。 (2)没有画到磁感线的地方并不表示那里没磁场存在。;典例一; 1;考点2 磁场的描述; (2)面积S的含义：S不一定是某个线圈的真正面积，而是线 圈在磁场范围内的面积。如图(2)所示，S应为线圈面积的一半。; (1)磁通量是标量，其正、负值仅表示磁感线是正向还是反向穿过线圈平面。 (2)同一线圈平面，如果正向穿过平面的磁感线条数与反向穿过平面的条数一样多，则?=0。;典例二; 2;典例三; 3; 判定通电导体在安培力作用下的运动或运动趋势，首先必须弄清楚导体所在位置的磁场分布情况，然后利用左手定则准确判定导体的受力情况，进而确定导体的运动方向或运动趋势的方向。现对几种常用的方法列表比较如下：; 安培力的方向与磁感应强度的方向垂直，而不是相同或相反，这跟电场力与电场强度方向之间的关系是不同的。; (1)安培力的大小 安培力常用公式F=BIL，要求两两垂直，应用时要满足： ①B与L垂直； ②L是有效长度，即垂直磁感应强度方向的长度； 如弯曲导线的有效长度L等于两端点所连直线的 长度(如图所示)，相应的电流方向沿L由始端流向末 端。因为任意形状的闭合线圈，其有效长度为零，所 以闭合线圈通电后在匀强磁场中，受到的安培力的矢量和为零。 ③B并非一定是匀强磁场，但一定是导线所在处的磁感应强度值。; 涉及安培力的运动及平衡问题，分析的方法是在分析了其他力的基础上又多加上了一个安培力。该类问题用动能定理或能量守恒定律有时会比较方便。;【例4】如图所示，把一重力不计的通电直导线水平放在蹄形磁 铁两极的正上方，导线可以自由转动，当导线通入图示方 向电流 I时，导线的运动情况是(从上往下看)( ) A.顺时针方向转动，同时下降 B.顺时针方向转动，同时上升 C.逆时针方向转动，同时下降 D.逆时针方向转动，同时上升;如图所示，在光滑的水平桌面上放着一个矩形导线框abcd，其中通有顺时针方向的电流。在矩形线框的左侧固定着一个长直导线MN，MN与ad边平行，并与线框在同一平面内。当长直导线MN中通有自下而上的电流时，矩形线框将( ) A.沿光滑桌面向左移动 B.沿光滑桌面向右移动 C.以ad边为轴逆时针转动 D.以ab边为轴转动;【例5】如图所示，在倾角?=30°的斜面 上，固定一金属框架，宽L=0.25 m， 接入电动势E=12 V、内阻不计的电 池。在框架上放有一根质量m=0.2 kg 的金属棒ab，它与框架的动摩擦因数 ?= ，整个装置放在磁感应强度B=0.8 T、垂直框架 向上的匀强磁场中。当调节