2013版高考化学课时提能演练(十四)45海水资源的开发利用环境保护与绿色化学新人教版(含精细解析).doc

PAGE  PAGE - 9 - 【安徽】2013版化学复习方略 课时提能演练(十四) 4.5海水资源的开发利用 环境保护与绿色化学（人教版） 一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分) 1.下列关于环境污染的说法不正确的是(　　) A.二氧化硫、二氧化氮和二氧化碳的任意排放都会导致酸雨 B.生活污水、农药和难分解的有机物等会造成水体污染 C.装饰材料中的甲醛、芳香烃及氡等会造成居室污染 D.二氧化碳和甲烷等物质的大量排放会造成温室效应的加剧 2.(2012·池州模拟)化学与能源、环境、生产、生活密切相关。下列说法不正确的是(　　) A.CO2和氟氯烃等物质的大量排放会造成温室效应的加剧 B.可利用工业生产产生的二氧化碳制造全降解塑料 C.世博会很多场馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能，体现低碳经济 D.用K2FeO4代替Cl2处理饮用水，有杀菌消毒作用，且不会形成致癌物，但无净水作用 3.(预测题)下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是(　　) A.合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺的状况 B.为防止电池中的重金属等污染土壤或水体，应积极开发废电池的综合利用技术 C.为防止纸张被酸腐蚀，可在纸浆中加入碳酸钙等添加剂 D.海水提镁的主要步骤为： 海水 SKIPIF 1 0 Mg(OH)2(s)eq \o(――→,\s\up7(盐酸))MgCl2(aq)eq \o(――→,\s\up7(电解)) Mg(l)＋Cl2(g) 4.下列有关说法正确的是(　　) A.(2011·福建高考)CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体 B.(2011·山东高考)BaSO4在医学上用作钡餐，Ba2＋对人体无毒 C.(2011·上海高考)用二氧化碳生产肥料可以加剧地球温室效应，促进农作物营养平衡 D.(2011·浙江高考)酶催化反应具有高效、专一、条件温和等特点，化学模拟生物酶对绿色化学、环境保护及节能减排具有重要意义 5.在“绿色化学”工艺中，最理想状态是反应物中的原子全部转化为目标产物，即原子利用率为100%。在下列反应类型中能体现这一原子最经济原则的是(　　) ①置换反应　②化合反应　③分解反应　④取代反应 ⑤加成反应　⑥消去反应　⑦加聚反应　⑧缩聚反应 A.①②⑤　　??　　　　　B.②⑤⑦ C.只有⑦⑧ D.只有⑦ 6.(2011·天津高考) 化学在人类生活中扮演着重要角色，以下应用正确的是(　　) A.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的 B.为改善食物的色、香、味并防止变质，可在其中加入大量食品添加剂 C.使用无磷洗衣粉，可彻底解决水体富营养化问题 D.天然药物无任何毒副作用，可长期服用 7.NaCl是海水中含量最多的盐，除食用外，它还是海洋化学工业原料，下列以NaCl为原料的产品(或物质)是(　　) ①烧碱　②纯碱　③金属钠　④氯气　⑤盐酸 A.全部 B.只有①②③④ C.只有①②③⑤ D.只有①②④⑤ 8.“绿色化学”又称环境无公害化学。下列叙述符合“绿色化学”原则的是(　　) A.绿色化学的核心是利用化学原理对工业生产造成的环境污染进行治理 B.用聚苯乙烯等塑料代替木材生产包装盒、快餐盒等，以减少木材使用 C.研制新型杀虫剂，使它只对目标昆虫有毒杀作用而对其他昆虫无害 D.现代石油化工采用银作催化剂，将乙烯直接氧化生产环氧乙烷符合“原子经济” 9.(2012·南昌模拟)根据海水综合利用的工艺流程图，判断下列说法正确的是(　　) 已知：MgCl2·6H2O受热生成Mg(OH)Cl和HCl气体等。 A.过程①的提纯是物理过程，过程②通过氧化还原反应可产生2种单质 B.在过程③中将MgCl2·6H2O灼烧即可制得无水MgCl2 C.过程⑤反应后溶液呈强酸性，生产中需解决其对设备的腐蚀问题 D.在过程④、⑥反应中每氧化0.2 mol Br－需消耗2. 24 L Cl2 10.不仅化工生产应遵循绿色化学的原则，化学实验也应遵循绿色化学的原则，实现原料和过程的绿色化。下列实验或实验过程遵循绿色化学原则的是(　　) ①在萃取操作的演示实验中，将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水 ②在铜与浓硝酸反应的实验中，将铜片改为可调节高度的铜丝 ③将实验室的废酸液和废碱液中和后再排放 ④用双氧水代替高锰酸钾制氧气 ⑤将用铜粉与浓硫酸反应制取硫酸铜的实验方案改为先将铜粉在空气中充分加热制得氧化铜，再将氧化铜溶解在稀硫酸中 A.①②　　B.②③　　C.③④　　D.①②③④⑤ 二、非选择题(本题包括3小题，共40分) 11.(12分)(易错题)海带中含有丰富的碘