20141215临清市教育系统冬季安全大检查大整治专项行动方案.doc

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20141215临清市教育系统冬季安全大检查大整治专项行动方案

 PAGE \* MERGEFORMAT 8 临清市教育系统 关于开展全市学校冬季安全隐患大排查大整治 专项行动实施方案 各联校,市直各学校(幼儿园),社会力量办学学校: 为认真贯彻落实12月15日全市安全生产紧急会议精神,按照市政府的统一部署,我市教育局决定从12月16日起,在全市教育系统开展冬季安全隐患大排查大整治专项行动,具体安排如下: 一、检查重点 1、学校周边环境问题。按照属地管理的原则,对在学校周边存在的严重危害师生人身安全及身心健康的不良问题,要及时排查并向综治、安监、公安、文广新、工商、卫生、行政执法、食药、交通、城管等相关责任部门报告,同时报教育主管部门备案。乡镇、办事处学校,首先向属地安全办、综治办报告,联校备案。各级各类学校要加强排查工作并对学生及家长进行相应的安全教育和培训。 (1)交通环境安全问题:重点检查中小学校及周边交通安全设施设置情况,排查是否存在安全隐患,是否和交警、交通等有关部门对接送学生车辆定期进行专项整治行动,车辆存档,是否仍存在违规接送学生的“黑校车”现象,是否对学生及家长进行了交通安全宣传及教育。 (2)治安环境问题:重点检查校园及周边是否存在流氓团伙和黑恶势力,是否存在侵害师生人身财产安全的违法犯罪活动,是否存在可能影响学校安全稳定的社会矛盾和不稳定因素,要加强对学校内部情绪不稳定人员及周边治安重点人员、刑满解教人员、扬言报复社会及可能铤而走险人员、易肇事肇祸精神病患者等重点人员的管理控制,做到底数清,情况明。各项民事调解及防控措施要落实到位。要严防出现校园暴力和针对学生的袭扰事件,认真化解可能影响学校安全稳定的社会矛盾。 (3)不良文化环境问题。对学校周边非法经营的网吧、电子游戏厅、歌舞厅、音像书刊销售点、游商摊贩、摊点和违章建筑、危险及污染源进行排查。要加强学生行为规范教育。 (4)食品安全环境问题。排查学校及周边无照经营的流动摊点、商贩。对学生在校门口附近小吃摊贩卖“三无”食品的行为,要采取果断措施予以取缔,严防发生群体性食物中毒事故。 (5)“小饭桌???、“辅导班”等校外学生集中地安全环境问题。仔细排查学校周边“小饭桌”、“辅导班”,对在房屋设施、食品、住宿、取暖、消防、防疫等方面存在重大安全隐患的“小饭桌” 、“辅导班”等经营点,要摸清情况并向有关管理职能部门上报查处。要利用家长会、家校通、家长学校、告学生家长的一封信等各种形式告知家长“小饭桌”、“辅导班”存在的安全隐患,要教育学生掌握相应的安全知识。 2、校舍安全问题。重点检查在校舍安全排查中确定的D级危房和鉴定报告中确定为拆除的校舍、设施是否已经停止使用并进行拆除,仍在使用的要求立即停用并拆除。检查有施工现场的学校,施工现场和教学区是否有明显的隔离,并设立明显的警示标志。检查是否对校内及建筑物顶部积雪进行了清理,要求不得组织学生清扫建筑物积雪。 3、校内食品安全问题。重点检查学校食堂卫生状况是否符合要求,上岗人员有无健康证,食品是否留样,是否坚持采买索证制度,操作流程是否符合规范。是否采取措施稳定食堂菜价,保证饭菜质量。检查清真食堂情况。 4、寄宿制学校安全。重点检查学生宿舍安全管理情况,是否有专人对学生住宿情况负责管理,是否坚持领导带班和值班制度,是否对管制刀具、大功率电器、酒精炉等危险物品进行清理,是否制定了拥挤踩踏事故及其他安全事件应急预案并进行了演练。 5、应急预案演练及修订情况。学校要针对消防、自然灾害(地震、汛情、恶劣天气等)、踩踏事故、校园伤害、校门附近交通事故、住宿安全(踩踏、人身侵害、疫情、伤病等)等公共安全事件制定切实可行、便于操作的应急预案。要重点检查是否按照要求进行了应急预案演练,是否进行了演练总结并根据演练情况进行预案修订,预案是否可行,是否合理,安全管理人员对预案是否进行了学习,是否熟悉预案等。 6、学校取暖问题。重点检查学校取暖设施设备的使用情况和安全情况,特别是要避免采取燃煤等直接燃烧取暖方式,防止煤气中毒安全事故的发生。检查学校供暖情况,没有开始供暖的学校要立即开始供暖,已经供暖的要保证供暖质量。 7、学校消防问题。重点检查学校消防设施设备是否按照有关要求配足配齐,并能够保证正常使用。检查是否制定完善火灾应急预案并定期按照预案进行演练。检查教室、宿舍用电是否符合安全标准,有无电器、线路老化问题,疏散通道是否畅通。 二、方法步骤 (一)自查自纠阶段(12月16日—12月25日)。教育局召开了局长办公会,就学校安全生产整治工作进行了安排部署。各学校要召开班子会议,认真落实会议精神,结合实际制定具体的实施方案,认真做好部署,搞好全员思想发动工作。 12月25日前,各市直学校(幼儿园)、联校、镇(办)中学、社会力量办学学校把这次安全生产整治活动的实施

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