2春秋战国时期的教育_吉林师范大学博达学院2009.ppt

中国教育史;春秋战国大转变， 五霸七雄多战乱。 诸子百家齐争鸣， 社会走向新封建。 ;第一节 官学的衰落和私学的兴起;第一节 官学的衰落和私学的兴起;第一节 官学的衰落和私学的兴起;第一节 官学的衰落和私学的兴起;;;四、稷下学宫 稷下学宫是战国时代齐国的一所著名的学府，它既是战国百家争鸣的中心和缩影，也是当时教育上的重要创造。稷下学宫对中国古代学术、文化和教育的发展，产生过重大的历史影响。;（一） 稷下学宫始末 稷下之名：齐国都城临淄的稷门附近。 稷下之始：早在齐桓公田午当政时期就已创立 （前370——前360左右） 稷下之兴：齐威王初盛，齐宣王、湣王时稷下学宫 达到鼎盛。 稷下之衰：齐湣王后期，前284年，临淄失陷。 稷下之终：公元前221年，齐国亡，而稷下终。 ;（二）稷下学宫的性质 1.稷下学宫是一所由官家举办而由私家主持的特殊 形式的学校。 齐国官方出资举办的学校，办学目的“招致贤人” 稷下学宫的教学和学术活动有各家各派自主，齐国官方并不多加干预。 ;（二）稷下学宫的性质 2.稷下学宫是一所集讲学、著述、育才活动为一体兼有咨议作用的高等学府 讲学：“谈说之士，期会于稷下”“学无常师” 著述：《荀子》《田子》《宋子》《邹子》 《晏子春秋》《司马兵法》《周礼》 咨议：提供了固定的议政论坛;;（三）稷下学宫的特点 2.待遇优厚 人格受尊重：颜斶 的故事 物质待遇优厚：尊为卿的学者，享受相当于上大夫的俸禄。 3.学无常师 4.学生管理严格：《弟子职》 ;（四）稷下学宫的历史意义 1.稷下学宫促进了战国时期思想学术的发展 2.显示了古代知识分子的独立人格：“中国古代知识分子的黄金时代” 3.创造了一个出色的教育典范：影响私学（书院）的发展，今日高等教育亦可借鉴。 4.稷下学宫留给人以思考：;私学的兴起在中国教育史上具有极为重要的意义 首先，它冲破了西周以来“学在官府”、学校教育为官府垄断的局面，扩大了教育对象。 其次，私学是专门的教育场所，这就打破了政教合一、官师合一的旧官学教育体制，使教育??为一种独立的活动。私学的教师以具有知识技能的贤士为师，开始成为一种相对独立的社会职业。 ;第三，私学使教育内容与教育方式得到新的发展。在教育内容上，突破了西周的“六艺”范围，各家各派可以自由传授自己的政治、道德观点和新的知识、技能。 第四，私学的发展积累了丰富的教育经验，促进了先秦教育理论的发展。 《论语》《孟子》《荀子》《管子》《吕氏春秋》《大学》《中庸》《弟子职》 《学记》;第二章 春秋战国时期的教育