2次培训教育家的思想.ppt

中国现代教育家的幼儿教育思想及其当代价值; 安徽歙县人，原名文浚，后改知行，又改行知，是我国现代教育史上一位“伟大的人民教育家”。他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动，给我们留下了宝贵的精神财富，对中国人民教育事业做出了重大贡献。 ;一、生平简介;1927年创办晓庄师范学校。 提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张。 创办了中国第一个乡村幼稚园 ——南京燕子矶幼稚园。 ;创办了育才学校、社会大学等。; 　　为人民大众办教育——“为了苦孩，甘为骆驼” 为中国教育寻觅曙光——“敢探未发明的新理” ;一、生平简介;一、生平简介;一、生平简介;一、生平简介;二、儿童观和幼儿教育观;二、儿童观和幼儿教育观;二、儿童观和幼儿教育观; 陈鹤琴先生始终把幼儿 教育视为基础教育，他说： “幼稚教育，是一切教育 的基础教育，实在关系于 儿童终身的事业与幸福， 推而广之，关系于国家 社会。” ;（二）陈鹤琴的儿童观和幼儿教育观;（二）陈鹤琴的儿童观和幼儿教育观;（二）陈鹤琴的儿童观和幼儿教育观;（二）陈鹤琴的儿童观和幼儿教育观;（二）陈鹤琴的儿童观和幼儿教育观;（三）张雪门和张宗麟的儿童观和幼儿教育观;（三）张雪门和张宗麟的儿童观和幼儿教育观;三、幼儿教育的课程论;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;四、幼儿教育的课程;五、对当前幼儿教育的启示;六、对当前幼儿教育的启示;六、对当前幼儿教育的启示; 陈鹤琴、张宗麟、陶行知、张雪门可以说是现代中国最早的一批童心拓荒者，他们不仅为中国现代幼教开辟了一条道路，更是留下了丰厚的遗产，这就是“活教育”、“生活教育”和“行为课程”、“课程中心制”。 ; 陈鹤琴对幼儿教育进行了全方位的探索； 陶行知致力于幼儿教育普及运动和乡村幼儿教育运动??? 张雪门是现代北方幼儿教育的领军人物，他遵循“骑马者从马背上学”的指导思想，对幼稚师范的见习、实习做了系统的论述， 张宗麟作为第一个从事幼儿教育的大学生，在理论指导实践方面有着自己独到的建树。;结 语;像教育家一样思考和实践; 司马迁: 高山仰止（道德高尚）， 景行行止（光明正大）， 虽不能至， 心向往之。 ;谢谢！;经典语录： 　 　　在万物的秩序中，人类有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位；应当把成人看成成人，把孩子看成孩子。如果打乱这个次序，就会造成一些早熟的果实，而它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂，造成一些年轻的博士和老态龙钟的儿童。 　教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 　儿童在游戏中编织了假想的世界，却在身心方面实现了真实的成长。 　福禄贝尔赞美儿童的游戏是儿童心灵最美丽的花朵，是童年时代生活中最快乐的一种现象 　　越原始越有发挥的余地 　　远离危险，处处就会有危险 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;推荐：