2014届高三政治一轮复习学案49维护世界和平__促进共同发展新人教版必修2.doc

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2014届高三政治一轮复习学案49维护世界和平__促进共同发展新人教版必修2

第九课维护世界和平__促进共同发展 [备考方向要明了] 考纲下载考情回顾考向预测1.世界政治经济发展的基本趋势 (1)时代的主题 (2)世界多极化在曲折中发展 (3)中国政府关于建立国际新秩序的主张 2.我国独立自主的和平外交政策 (1)我国外交政策的基本目标、宗旨和立场 (2)我国对外关系的基本准则 (3)我国的外交成就及其原因 (4)我国的和平发展道路本课知识一直是近几年高考命题的热点,均结合当年重大时政热点为载体考查相关知识。选择题主要集中在多极化趋势、国际新秩序,非选择题主要集中于我国的外交政策、时代主题等考点上。如2012年福建卷27题、四川卷32题、2011年安徽卷第5题均以选择题形式考查了世界经济发展的基本趋势;2012年天津卷第13题、重庆卷第38题、2011年广东卷第36题等则以非选择题的形式考查了我国的外交政策等相关知识(1)以巴以冲突、朝核??题及其他地区热点问题为背景,分析当今时代的主题及解决途径 (2)以我国在国际舞台上的一系列活动为背景,考查我国有关国际新秩序的主张及独立自主的和平外交政策 (3)结合我国在国际关系中的重大成就及影响,分析我国坚持走和平发展道路的原因及措施 和平与发展:时代的主题 [识记层级] 1.和平问题 (1)含义:指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 (2)重要性:世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护世界和平将给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。 (3)现状:求和平、谋发展、促合作,已成为不可阻挡的时代潮流,但当今世界仍不安宁。 2.发展问题 (1)含义:是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。 (2)现状: ①世界经济有了很大的发展,世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。 ②发展中国家和发达国家的贫富差距越来越大。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。 [温馨提示] 和平问题是一个政治问题和安全问题,发展问题是一个经济问题。 3.维护和平、促进发展的有效途径 (1)解决世界和平与发展问题的主要障碍:霸权主义和强权政治。 (2)解决和平与发展问题的有效途径:建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。 4.中国政府关于建立国际新秩序的主张 从政治、经济、文化、安全和环保五个方面进行了全面阐述。 [理解层级] 1.和平问题与发展问题是相辅相成、密不可分的 (1)和平是发展的前提条件。只有在和平的国际环境中,世界各国才能保持正常的经济交往,顺利实现本国的经济计划。而战乱和冲突则是经济发展的重大障碍,并给世界经济的发展造成极其严重的影响。 (2)发展经济是维护世界和平的重要基础。 ①世界经济的发展促进了国际分工,加强了各国间的交流与合作,抑制了世界战争的爆发。 ②经济的发展有助于消除不稳定的因素,减少发生冲突和战乱的可能性。 ③世界经济特别是发展中国家经济的发展有利于世界和平力量的壮大。 2.全面把握中国政府关于建立国际新秩序的主张 (1)内容。 政治上互相尊重、平等协商,共同推进国际关系民主化经济上相互合作、优势互补,共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展文化上相互借鉴、求同存异,尊重世界多样性,共同促进人类文明繁荣进步安全上相互信任、加强合作,坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端,共同维护世界和平稳定环保上相互帮助、协力推进,共同呵护人类赖以生存的地球家园 (2)意义:中国的主张反映了爱好和平、向往发展的国家和人民的共同要求,赢得了许多国家特别是广大发展中国家的赞赏和支持,有利于推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展。 误区一:当今世界已经解决了和平与发展问题。 警示:威胁世界和平与发展的因素依然存在,当今世界和平与发展这两大问题一个也没有解决。 误区二:恐怖主义已经成为解决世界和平与发展问题的主要障碍。 警示:霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。 误区三:各国在建立国际新秩序上的主张都是一致的。 警示:在建立国际新秩序这个问题上,各国的主张存在着分歧,许多国家在建立国际新秩序上的观点都是以自己的国家利益为出发点的。 [应用层级] [例1] (2012·福建高考)由于世界人口急剧增长,加上极端气候及病虫害所带来的粮食减产,目前全球有约10亿人在挨饿,数以百万计的人陷入更深的贫困,世界粮食安全问题日益突出。由此可见(  ) A.世界各国面临的根本利益是一致的 B.经济全球化是当今世界的基本特征 C.世界和平与发展面临着严峻的挑战 D.全球发展最突出问题是粮食安全问题 [解题规范] 第一步:审题干 定考点考查当今时代的主题——和平与发展面临严峻挑战抓关键目前世界粮食问题日益突出,令人担忧 第二步

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