3-4力的合成课件(人教版必修1).ppt

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3-4力的合成课件(人教版必修1)

第四节 力的合成;课标定位 学习目标:1.知道力的作用效果、共点力、合力与分力的概念. 2.理解合力与分力的“等效替代”关系,知道“等效替代”是一种重要的科学方法. 3.掌握力的平行四边形定则,会用作图法求共点力的合力. 重点难点:1.应用平行四边形定则求合力. 2.合力与其分力的大小关系.; ;课前自主学案;2.两个力的合成 (1)遵循法则——_____________________. (2)方法:以表示这两个力的线段为________作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表_____________________________. 3.两个以上的力的合成方法 先求出任意两个力的合力,再求出这个合力与__________的合力,直到把_________都合成进去,最后得到的结果就是这些力的合力.;思考感悟 合力一定大于分力吗? 提示:不一定.力的合成遵循平行四边形定则,并不是说两个分力的和才等于合力,有可能两分力之差等于合力,甚至两个分力的合力有可能为零.;三、共点力 1.定义:如果一个物体受到两个或更多力的作用,这些力作用在物体的_________,或者虽不作用在同一点上,但它们的_________交于一点,这样的一组力叫做共点力. 2.力的合成的平行四边形定则只适用于____________. ;核心要点突破;②最小值:当两个力反向时,合力F最小,Fmin=|F1-F2|,合力与分力中较大的力的方向相同. ③合力范围:互成角度的两个共点力的合力大小范围是|F1-F2|≤F≤F1+F2. (2)三个力的合成 ①最大值:三个力同向时,合力F最大,Fmax=F1+F2+F3. ②最小值:当其中两个较小分力的和F1+F2大于等于第三个分力F3时,合力F最小值为零;当其中两个较小分力之和F1+F2<F3时,合力最小值Fmin=F3-(F1+F2).;特别提醒:(1)两个分力F1、F2的大小确定时,它们的夹角越小,合力越大,夹角越大,合力越小. (2)三个力合成时,如果某个力介于其他两个力的合力的范围之内,则这三个力的合力的最小值必定为零.;即时应用(即时突破,小试牛刀) 1.物体同时受到同一平面内三个力的作用,下列几组力的合力不可能为零的是(  ) A.5 N、7 N、8 N  B.5 N、2 N、3 N C.1 N、5 N、10 N D.10 N、10 N、10 N 解析:选C.求解三个力的合力的最大值时,需满足三个力同方向,即F合=F1+F2+F3,而求解三个力的合力的最小值时,需看三个力的大小是否能构成三角形,若能则最小值为零,若不能则大于零.;二、求合力的方法 1.作图法 (1)根据两个分力的大小和方向,用力的图示法,从力的作用点起,按同一标度作出两个分力F1、F2. (2)以F1、F2为邻边作出平行四边形,从而得到F1、F2之间的对角线. (3)根据表示分力的标度去度量该对角线,对角线的长度就代表了合力的大小,对角线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向.如图3-4-1所示.;图3-4-1 F1=45 N,F2=60 N,F合=75 N,α=53°.即合力大小为75 N,与F1夹角为53°. 2.计算法 可以根据平行四边形定则作出示意图,然后根据几何知识求解平行四边形的对角线,即为合力.以下是合力计算的几种特殊情况.;特别提醒:(1)作图时,合力、分力要共点,实线、虚线要分清,标度要唯一且适当. (2)作图法和计算法均为矢量运算的通用方法. 即时应用(即时突破,小试牛刀) 2.一个物体受到大小相等的两个拉力作用,每个拉力都是100 N,夹角为90°,求这两个力的合力.;答案:141.4 N,方向与两个分力夹角均为45°;课堂互动讲练;【思路点拨】 解答该题应注意以下三点: (1)合力与分力具有同体性. (2)合力与分力具有等效性. (3)合力随两分力夹角的增大而减小;【精讲精析】 合力的作用效果与它的分力共同的作用效果相同,它们并不是同时作用在物体上,如当物体受到合力作用时,分力则是按效果命名的,没有施力物体,是不存在的,如几个分力是同时作用在物体上的,则合力是按效果得出的,也不是物体受到的,是不存在的,更谈不上是平衡力了,A、D项错误,B项正确.两分力大小一定时,分力间的夹角越大,合力越小,在夹角未定的情况下,合力与分力的大小关系不能确定,C项正确. 【答案】 BC;变式训练1 (2011年银川高一检测)大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F,则有(  ) A.合力F一定大于任一个分力 B.合力F的大小既可能等于F1,也可能等于F2 C.合力有可能小于任一个分力 D.在0至180°的范围内,合力F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 答案:BCD;合力大小的计算;【精讲精析】 图解法:取单位长度为1

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