3-4力的合成课件(人教版必修1).ppt

第四节　力的合成;课标定位 学习目标：1.知道力的作用效果、共点力、合力与分力的概念． 2．理解合力与分力的“等效替代”关系，知道“等效替代”是一种重要的科学方法． 3．掌握力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力． 重点难点：1.应用平行四边形定则求合力． 2．合力与其分力的大小关系．; ;课前自主学案;2．两个力的合成 (1)遵循法则——_____________________． (2)方法：以表示这两个力的线段为________作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表_____________________________． 3．两个以上的力的合成方法 先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与__________的合力，直到把_________都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力．;思考感悟 合力一定大于分力吗？ 提示：不一定．力的合成遵循平行四边形定则，并不是说两个分力的和才等于合力，有可能两分力之差等于合力，甚至两个分力的合力有可能为零．;三、共点力 1．定义：如果一个物体受到两个或更多力的作用，这些力作用在物体的_________，或者虽不作用在同一点上，但它们的_________交于一点，这样的一组力叫做共点力． 2．力的合成的平行四边形定则只适用于____________． ;核心要点突破;②最小值：当两个力反向时，合力F最小，Fmin＝|F1－F2|，合力与分力中较大的力的方向相同． ③合力范围：互成角度的两个共点力的合力大小范围是|F1－F2|≤F≤F1＋F2. (2)三个力的合成 ①最大值：三个力同向时，合力F最大，Fmax＝F1＋F2＋F3. ②最小值：当其中两个较小分力的和F1＋F2大于等于第三个分力F3时，合力F最小值为零；当其中两个较小分力之和F1＋F2＜F3时，合力最小值Fmin＝F3－(F1＋F2)．;特别提醒：(1)两个分力F1、F2的大小确定时，它们的夹角越小，合力越大，夹角越大，合力越小． (2)三个力合成时，如果某个力介于其他两个力的合力的范围之内，则这三个力的合力的最小值必定为零．;即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．物体同时受到同一平面内三个力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是(　　) A．5 N、7 N、8 N　　B．5 N、2 N、3 N C．1 N、5 N、10 N D．10 N、10 N、10 N 解析：选C.求解三个力的合力的最大值时，需满足三个力同方向，即F合＝F1＋F2＋F3，而求解三个力的合力的最小值时，需看三个力的大小是否能构成三角形，若能则最小值为零，若不能则大于零．;二、求合力的方法 1．作图法 (1)根据两个分力的大小和方向，用力的图示法，从力的作用点起，按同一标度作出两个分力F1、F2. (2)以F1、F2为邻边作出平行四边形，从而得到F1、F2之间的对角线． (3)根据表示分力的标度去度量该对角线，对角线的长度就代表了合力的大小，对角线与某一分力的夹角就可以代表合力的方向．如图3－4－1所示．;图3－4－1 F1＝45 N，F2＝60 N，F合＝75 N，α＝53°.即合力大小为75 N，与F1夹角为53°. 2．计算法 可以根据平行四边形定则作出示意图，然后根据几何知识求解平行四边形的对角线，即为合力．以下是合力计算的几种特殊情况．;特别提醒：(1)作图时，合力、分力要共点，实线、虚线要分清，标度要唯一且适当． (2)作图法和计算法均为矢量运算的通用方法． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．一个物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是100 N，夹角为90°，求这两个力的合力．;答案：141.4 N，方向与两个分力夹角均为45°;课堂互动讲练;【思路点拨】　解答该题应注意以下三点： (1)合力与分力具有同体性． (2)合力与分力具有等效性． (3)合力随两分力夹角的增大而减小;【精讲精析】　合力的作用效果与它的分力共同的作用效果相同，它们并不是同时作用在物体上，如当物体受到合力作用时，分力则是按效果命名的，没有施力物体，是不存在的，如几个分力是同时作用在物体上的，则合力是按效果得出的，也不是物体受到的，是不存在的，更谈不上是平衡力了，A、D项错误，B项正确．两分力大小一定时，分力间的夹角越大，合力越小，在夹角未定的情况下，合力与分力的大小关系不能确定，C项正确． 【答案】　BC;变式训练1　(2011年银川高一检测)大小不变的F1、F2两个共点力的合力为F，则有(　　) A．合力F一定大于任一个分力 B．合力F的大小既可能等于F1，也可能等于F2 C．合力有可能小于任一个分力 D．在0至180°的范围内，合力F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 答案：BCD;合力大小的计算;【精讲精析】　图解法：取单位长度为1