3.2设计的一般过程课件苏教版必修1.ppt

手指笔套;希拉里和布什马桶刷;天花板书架;这是一款来自2007首尔设计周上的作品，它将杯子的手柄设计成直角，可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来，这样一来，既能够控干水分，又方便水分挥发，一举两得，而且无需任何其他设备的协助，非常适合在办公室使用。 ;可以挂在墙上的婴儿背带;设计的一般过程; 设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本的工作程序和流程。当今很少有产品是偶然被开发出来的。 设计的过程需要使用各种各样的策略，如问题解决、创造性思维、空间现象、批判性思维和逻辑推理等等，它还需要动手能力，如测量、画草图、绘图和使用各种工具。;今天我们以便携式小板凳为例学习设计的一般过程;3.1 设计的一般过程;;1、发现问题 ;设计是技术发展的关键。 从本质上说，设计是一个问题求解的过程。 问题存在于世界的每个角落，存在于生活的方方面面。 我们不仅应有主动发现问题的意识，而且应掌握一些发现问题的方法。只有这样，才能从根本上发现问题，发现有价值的问题。 ;一、发现与明确问题;　 日常生活是我们存在的背景和基础，它往往蕴藏着丰富的问题资源，同时也离我们最近。 曾经有人发现：当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料，引发了可弯吸管的发明。 鲁班上山手被野草划破，发明了锯。; 同学们生活中有没有发现哪些问题？ 饮水机：在倒水时手推开关会把一次性水杯压扁 台灯：写字时手会遮住光线留下影子 目前电梯存在以下问题：按钮不适合不同身高的人，只有视觉提示，没有考虑盲人等特殊人群。 ;睡觉时，我们易把放在床上的小电风扇踢翻，如何使风扇不易倒？ 市场上的刷头和把柄在同一条直线上，就使得一些人误拿来左右刷，没有起到护牙的作用，即使是知道要上下刷，但用起来却比较吃力，左边容易右边难。如何改进牙刷的结构，使人们改正错误的刷牙方法，使上下刷牙更容易。 ;　  这是一个可以解决色觉障碍者驾驶车辆时分辨交通信号灯的发明。2005年4月，潘立群在一次偶然的机会???了解到全国色障患者有近6500万人，因为色障，他们不能考取驾驶执照，有的甚至连过马路也成问题。 就是这个偶然的发现，点燃了潘立群创造的火花。　在接下来的几个月里，他到马路上研究各种信号灯的闪烁规律，上网搜寻国外相关的研究报告，后来，又三天两头往 医院跑去了解色障者和正常人的异同。半年后，潘立群终于拿出了设计产品：他通过改变电路，在红灯中加入“X”图形，在黄灯中加入“-”图形，绿灯保持不变。这样，红灯亮时“X”同时闪烁表示禁行，黄灯亮时“-”同时闪烁表示等待，绿灯不变表示通行。这使得色障者也可以通过灯的闪烁和图形识别来看到“红绿灯”。 　; 陈晨是某市第一中学高一(6)班的学 生。在平常的生活中他发现儿童非常喜欢 到户外活动，但是当他们玩累了，想休息 一会儿时，却常常不能马上找到适合他们 坐的小凳。陈晨想，能不能为小朋友们设 计一种适合他们在户外活动时使用并携带 方便的小凳呢?;一、发现与明确问题;马上行动;便携式小凳的设计要求 1、结构简单、稳固，易于制作；　 2、自重轻，体积小，携带方便； 3、成本不高于 5 元。 4、美观、儿童喜欢。;应明确: 1、运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2、任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。;用户调查; （1）收集有关各类凳子的资料;（5）访问木工师傅，了解他们制作 凳子的经验;根据设计要求，找出设计需要解决的主要问题，和解决方法;设计分析;;根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出多个设想;材 料;A.采用瓦楞纸材料的方案草图;B.采用木板、木棍材料的方案草图;C.采用五夹板材料的方案草图;对提出的几个设计方案,依据一定的原则,对方案进行筛选。;小结：制定设计方案;(1)绘制图样 (2)制作模型或者原型(缩小\简化);制作过程分解图;用高密度板做的一张凳子;（1）测试： 检验产品在操作、使用过程中，在结构和技术性能等方面能否达到预定的设计要求。 （承重、稳定性）;小凳评估表;（3）优化： 分析测试和评估的具体记录，同时听取用户、专家等的意见进行改正。 （增加结构强度、美化外观）;正确使用和维护可以使产品更好地满足人们的需求,并能延长其使用寿命 如何设计使用说明书;五、产品的使用和维护;设计过程示意图;学生设计作品1;学生设计作品2;学生设计作品3;学生设计作品4;学生设计作品5;靠 椅;玫瑰伞;几个常用构思方法及创造技法;一、不要放过身边出现的问题。 你知道高压锅是怎样产生的吗？300多年以前，法国一位名叫巴本的医生，周末