4川省米易中学高中语文在马克思墓前的讲话教学课件新人教版必修2.ppt

在马克思墓前的讲话; 前言 我认为马克思不但是千年伟人，有可能是万年伟人或永远的伟人。 最后我强烈的建议中国的青年人读一点马克思的书！你一定会受益，而不会后悔的。我自己也要读。虽然不能由此而成为伟人，但可以对社会有一个更好的理解。 马克思是一个思想巨人，他的思想就是解放全人类。注意是全人类，不是中国人理解的的解放劳动人民，也不是苏联人理解的解放无产阶级。马克思的名言：“无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己”。马克思是一个学者不是一个革命家。他认为资本主义制度只能消亡而不能消灭。而中国和苏联正是消灭了封建主义和资本主义。所以在中国和苏联。其实根本就没有建立真正意义上的社会主义。其本质还是封建主义和资本主义。 由于中国和苏联的原因，世界上大多数人认为马克思主义是一种独裁政治而不如资本主义的民主政治。其实都是误解，马克思的社会主义根本就不是这样，首先社会主义得有强大的经济基础。没有这一点就没有社会主义。 马克思是十九世纪的人，但是他预测未来世界的四十多个问题，绝大多数都是对的。马克思的思想的确是人类最宝贵的文化遗产，他就像孔子，亚里士多德等等历史名人一样，几千年才有可能出一个，就连不信马克思主义的美国，在给中学生推荐开出的业余读物中，马克思的书也在其中。而中国现在却很少人读马克思的书！;预习巩固;恩 格 斯; 这是在德国柏林的马克思—恩格斯广场。广场中心就是这座马克思和恩格斯双人铜像，马克思坐着，恩格斯站着，两个人目光一致凝望着前方。;卡尔·马克思，１８１8年５月５日出生于德国特利尔城。他的父亲是犹太人的律师，这对于马克思丰富的思维、严密的逻辑和雄辩的演说才能影响很大。在马克思的家里，有较为富裕的条件和充满文化气氛的环境。他的母亲是荷兰人，贤淑善良，对马克思父亲的工作帮助很大。这个家庭充满了和谐、幸福、欢乐。 是法国的游历和英国的环境开拓了马克思的眼界，使他不但能够以最发达的资本主义国家为坐标衡量欧洲国家，而且在晚年，更把眼光投向了整个人类世界。人们惊异的发现马克思的思维有多么深邃多么宽阔。;马克思的故乡特里尔;伟大贡献,卓有成效;马克思主义政治经济学的理论基础 ; 让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界。 ——《共产党宣言》;Karl Marx1839;Karl Marx1875;被驱逐出巴黎1845年;Karl Marx 1818-1883;;第18课 马克思主义的诞生;在马克思逝世后的第三天，恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。120年以来的社会实践已经充分证明，恩格斯的这个论断是极其精辟的，他所概括的马克思的这两大发现完全没有过时，它们同120年前一样，仍然是颠扑不破的真理。如果背离了其中的任何一个，就背离了整个马克思主义。 ;;作者介绍;马克思与恩格斯的伟大友谊;在马克思墓前的讲话;有关悼词;悼词的结构;悼词的特点;;思考：第一段;品读第一自然段，把握感情。;研读课文 ： 　　第1节（1）两点三刻”，为什么把逝世的时间交代得那么精确？作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间？ ①因为这是在葬礼上讲话，需要向全世界公布逝世的准确时间。 ②交代具体时间，就强调了这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻。 ③这个具体的时间，表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了对马克思的无限崇敬与赞扬。 表示作者对朋友逝世的一种无比悲痛。;(2)两次提到具体时间，含义是否相同？为什么？; (3) “停止思想”、“安静地睡觉”、“永远地睡着了”这些短语怎样理解？ 　　这些词指出马克思已经去世了。 　　运用了讳饰的手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表现了自己的悲痛之情。 ;(4)“还不到两分钟……永远地睡着了”有何含义作用?;(5)用“停止思想”，而不用“停止呼吸”，或“心脏停止跳动”，为什么？;　　(6)交待了马克思逝世这一事件，用了哪些词语来交待的？ 　　用了怎样的手法来表现的？ 　　有怎样的表达效果？;讳饰;　　第2段（1）用了哪些词语来说明他的逝世所带来的损失之大？ 　　 　　“不可估量”、“空白”陈述了马克思的逝世带来的巨大损失。;　　第2段（2）是从哪些角度来评说马克思逝世所造成的巨大损失的？ 　　 　　①是从对象（无产阶级、历史科学）；②是从程度（不可估量）；③是从后果（空白）；④是从时间（不久）。作者不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起