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“圆明园毁灭”课件
圆明园的毁灭;导入课题;学习生字; 博( ) 销( ) 幻( )
搏( ) 锁( ) 幼( )
流( ) 奉( ) 剔( )
统( ) 棒( ) 踢( )
损( ) 瑶( ) 珑( )
捐( ) 谣( ) 咙( );近义词
环绕( ) 宏伟( )
估量( ) 奉命( )
任意( ) 珍贵( )
反义词
损失( ) 破坏( )
销毁( ) 精华( );众星拱月:群星环绕着月亮。比喻许多事物围绕着
一个中心。
玲珑剔透:形容精工制作、内部镂空的工艺品。
流连:留恋,舍不得离开。
瑰宝:珍奇的宝物。
金碧辉煌:形容建筑物异常华丽,光彩夺目。
象征:用具体东??表现事物的某种意义。
宏伟:(规模、计划等)雄壮伟大。
举世闻名:举,全。全世界都知道。形容名望极大。
饱览:饱,足足地、充分地。览,看。充分地观看。 ;初读课文 整体感知; 课文分为三段
第一段(第1自然段)概括地写圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第二段(第2~4自然段)介绍圆明园的位置与总体布局,写当年的圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
第三段(第5自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园。;分析课文 品读语言;第二段
朗读课文,初步感知圆明园的辉煌景观。第二段从哪方面向我们介绍了圆明园?
第二段第2、3、4自然段分别从三个方面介绍了圆明园的辉煌景观。
第2自然段是一层,介绍了圆明园的位置与总体布局;
第3自然段是第二层,介绍了圆明园的种种景点,突出了它在园林建筑上的杰出成就;
第4自然段是第三层,介绍了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,突出了它的文化艺术价值。;第三段
请同学们默读这一段,在文中找出三个关键字来
概括侵略者毁灭圆明园的强盗行径。
“掠”、“毁”、“烧”这三个字概括了侵略者的
强盗行径。
还有“实在运不走的,就任意破坏、毁掉”,
“任意”一词突出表现了侵略者的暴行,想怎
样就怎样。;侵略者为什么能如此为非作歹?
清政府的腐败无能。;总结全文 概括中心;总结全文 概括中心; 圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点,融中国古代造园艺术之精华,以园中之园的艺术手法,将诗情画意融化于千变万化的景象之中。圆明园除南部的朝廷区外,共分布着40个景区,其中有50多处景点直接模仿外地的名园胜景,如海宁的安澜园.杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照,苏州的狮子林……不仅模仿建筑,连名字也照搬过来。还有祭祀祖先的安佑宫,举行宴会的山高水长楼,模拟《仙山楼阁图》的蓬莱瑶台,再现《桃花源记》境界的武陵春色。更有趣的是,圆明园中还建有西洋式园林景区。最有名的“大水法”,是一座西洋喷泉,还有万花阵迷宫以及海晏堂等,都具有意大利文艺复兴时期的风格。在湖水中还有一个威尼斯城模型,皇帝坐在岸边山上便可欣赏万里之外的“水城风光”。;圆明三园;金碧辉煌的殿堂;
;田园风光的山乡村野;海宁的安澜园;平湖秋月;雷峰夕照;蓬莱瑶台;武陵春色;西 洋 景 观;先秦青铜礼器;珍奇异宝;谢谢大家,再??!
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