2017高考生物一轮复习专题16生物的进化考点2共同进化与生物多样性的形成对点训练(B).docVIP

PAGE  PAGE 4 共同进化与生物多样性的形成 1.为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出(　　) A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同)进化过程中发挥了作用 答案　C 解析　该生态系统中引入兔病毒，兔病毒对兔种群的抗性进行了选择，A正确；强毒性病毒使兔种群数量大幅下降，使病毒的寄主减少，不利于维持病毒与兔的寄生关系，B正确；病毒和兔之间相互选择、共同进化，中毒性病毒比例提高的同时，兔的抗??毒能力也升高，C错误；病毒的传播需依靠蚊子，所以蚊子在兔和病毒之间的共同进化过程中发挥了媒介作用，D正确。 2．某种兰花有细长的花矩(如图)，花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是(　　) A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 答案　C 解析　生物变异是不定向的，A错误；新物种形成的必要条件是隔离，B错误；口器与花矩的相互适应是共同进化的结果，C正确；生物的性状是由基因决定的，吸食花蜜不会使蛾的口器变长，D错误。 3.某地有一种植物，同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，其传粉者包括当地的白线天蛾和7月中旬将迁徙离开的蜂鸟。下图表示7月30日～8月15日前后，当地各类群生物的数量变化。下列分析不合理的是(　　) A．红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉 B.花色的变化与传粉者的选择作用有关 C.8月该植物种群的红色基因频率下降 D.植物的快速反应适应了传粉者的改变 答案　C 解析　由图曲线变化发现，红色的花更容易吸引蜂鸟完成传粉，A项正确；由图可知，蜂鸟选择为红花传粉，而天蛾选择为白花传粉，说明花色的变化与传粉者的选择作用有关，B项正确；同一植株上不同时期所开花的花色会发生变化，但控制花色的基因不变，只是花色的表现型改变，C项错误；7月中旬蜂鸟将迁徙离开，天蛾不离开，植物的快速反应适应了传粉者的改变，D项正确。 4.回答下列有关生物进化与多样性的问题。 研究者对分布在喜马拉雅山东侧不同海拔高度的358种鸣禽进行了研究，绘制了该地区鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。 (1)种群①内部个体间形态和大小方面的差异，体现的是________多样性，该多样性的实质是___________________________ _________多样性。 (2)在②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的两种是____________________。 (3)该研究发现，种群分布区域的扩大是喜马拉雅鸟类新物种形成的关键步骤之一，就⑥、⑦形成过程而言，种群X分布区域扩大的意义是___________________________________________________。 (4)由种群X进化成为⑥⑦两个物种的历程约为7百万年，⑥和⑦成为两个不同物种的标志是________。下列关于这一进化历程的叙述，正确的是________。(多选) A.X中的个体发生了可遗传的突变 B.⑥⑦中每个个体是进化的基本单位 C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物资源 D.自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因 E.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化 答案　(1)遗传　基因和基因型/遗传物质/DNA的脱氧核苷酸序列　(2)②③　(3)有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离/使⑥⑦原种群之间彼此不能接触，失去交配机会　(4)生殖隔离　AE 解析　(1)种群①内部的个体为同一物种，种群内部个体的差异体现了遗传多样性，该多样性实质是基因和基因型多样性，或者说遗传物质多样性、DNA的脱氧核苷酸序列多样性。 (2)分析题图，分支越向后，亲缘关系越近，故②③④⑤四个物种中，亲缘关系最近的是②和③。 (3)种群X分布区域扩大，使得⑥⑦两个种群产生地理隔离，进而形成生殖隔离。 (4)新物种形成的标志是产生生殖隔离；⑥⑦形成过程中，基因突变具有普遍性，X的个体发生了基因突变，故A正确；种群是生物进化的基本单位，而不是个体，故B错误；⑥和⑦生活的区域不同，故利用的生物和非生物资源不同，故C错误；自然选择的直接对象是X中的不同性状，并不是基因，故D错误；不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率向不同