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[何红萍]6上语文教材分析
义务教育课程标准试验教科书六年级语文下册;一、教材概貌
全册共设有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇；教材后面还附有古诗词10首，综合复习阅读短文9篇。
教材设计了六个专题。依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名人名篇，科学精神，难忘小学生活。在教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。
综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。包括“活动建议”和“阅读材料”两个部分。其它五组的编排与高年级前三册一致。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有 “成语故事” “趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。;识字写字
（一）教学目标：
1．会写80个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。
2．能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3． 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。
（二）操作建议
1、 高年级识字教学要以字义为重点，以字义带动字音和字形，注意读音和书写的难点，注意防止和纠正错别字。
2、 通过句子的抄写和默写在语言环境中识记生字，同时练习书写的行款整齐。
3、建议练好配套的字帖，指导学生把字写端正、漂亮。;要求;阅读教学;（二）阅读教学建议：;第二单元：中华民风民俗;单元教学的教学流程如下： ;第三单元：深深的怀念;第四单元：外国名篇名著 ;《鲁滨孙漂流记》教学流程 ;第五单元：科学精神;第六单元：难忘小学生活;读写结合;阅读教学中渗透的读写内容与要求;第二单元学习要求：感受绚丽多姿的民俗风情，体会作者是怎样写出民族特点的。还可以根据自己感兴趣的某方面开展调查活动，了解自己身边的民风民俗。 ;第三单元学习要求：通过本组课文的学习，缅怀革命先辈，继承光荣传统；把握主要内容，体会作者表达的真情实感，理解课文的叙述顺序，并在今???的习作中加以运用。 ;第四单元学习要求：部分外国的名篇名著深受各国人民的喜爱，成为人类共同的精神财富。阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。 ;第五单元学习要求：感受在每次成功中不可或缺的科学精神，把握课文的主要内容，体会科学精神的含义，还要学习用具体事实说明道理的写法。 ;口语交际和习作;本册习作安排特点;本册习作重点与要求 ;作文教学的建议：;谢谢大家
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