[岳麓课件]第十一课希腊先哲的精神觉醒001.pptVIP

;第三单元　从人文精神 之源到科学理性时代;第11课　希腊先哲的精神觉醒;第11课 │ 课标展示;第11课 │ 三维目标;第11课 │ 三维目标;第11课 │ 重点难点;第11课 │ 教学建议;第11课 │ 教学建议;第11课 │ 新课导入;第11课 │ 新课导入;第11课 │ 新课导入;第11课 │ 课堂导学; (2)思想内容：对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。 (3)意义：自然哲学家主张用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有________的体现，标志古代西方人的精神觉醒。 3．智者学派 (1)出现背景：公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富多彩，思想活跃。 (2)研究内容：讨论的重点从认识自然转移到认识社会。 (3)代表人物：普罗塔哥拉。; (4)思想主张：提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的________、人的决定作用；“人是万物???尺度”。 (5)评价：强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了____________等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。; 【合作探究】 　　探究点：古希腊古典人文主义 　 材料　希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。 　　——黄伊梅《关于希腊古典人文主义的内涵与特质》 　　请思考： 　　依据上述材料，分析希腊古典人文主义的内涵和对近现代社会的影响。;　　内涵：强调人的价值、人的决定作用；提倡“善”。影响：成为西方近代人文主义的滥觞，给现代人提供了“精神家园”。;?　知识点二　知识即美德——苏格拉底 【自主梳理】 　　1．主要思想 (1)他的哲学追求主要集中在____________这一命题上。 (2)他强调知识的作用，认为人必须具有知识，才能达到善；________是一切罪恶的首要根源。 (3)他把道德和知识合二为一。 2．意义：苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究 “________”的学问。 ; 【拓展提升】 苏格拉底与智者学派的异同点 　　(1)相同点 　　①基本上属于同一时代。 　　②智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识人自己”，都肯定了人的价值，否定绝对权威。 　　③都体现了人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类社会。 ; (2)不同点 　　①对知识的作用的认识不同：智者学派强调各种知识是提高人的能力的基础；苏格拉底强调知识的作用，认为学习知识是为了提高自己的道德修养。 　　②对道德的认识不同：智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利；苏格拉底则强调道德的作用，认为人生的最高目标是追求正义和真理。 　　③智者学派主张民主政治，公民人人平等地参与国家管理；苏格拉底主张由有道德、有知识的人来治理国家。;?　知识点三　吾爱吾师，吾尤爱真理——亚里士多德 　　【自主梳理】 　　1．思想及贡献 　　(1)他的名言是“吾爱吾师，吾尤爱________”。表明真理高于一切。 　　(2)他最大的哲学贡献在于创立了________。 　　2．影响：他是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者，使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学爱智慧与好学深思的____________发展到顶峰。; ;第11课 │ 总结归纳;第11课 │ 当堂集训; 2．哲学起源于古希腊。古希腊最早的哲学以什么作为主要的研究对象(　　) 　　A．自然界 B．人类社会 　　C．希腊民主政治 D．各城邦之间的关系 　　A　[解析] 自然哲学派研究的主要对象是自然界。故选A项。; 3．公元前5世纪中叶以后，古希腊出现了智者学派，成为“最早的人文主义者”。上述现象出现的最基本的条件是(　　) 　A．古希腊民众彻底摆脱了“神”的束缚 　B．资本主义萌芽的出现和发展 　C．古希腊工商业的发达和民主政治的发展 　D．古希腊人民反封建斗争的兴起 　C　[解析] 经济是思想文化的基础，当时的希腊是奴隶制社会，故B、D两项错误；A项表述太绝对。故选C项。; 4．古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是(　　) 　A．柏拉图 B．亚里士多德 　C．苏格拉底 D．普罗塔哥拉 　C　[解析] 引文的含义是说，能够治理天下的人，必须先认清自己，这与苏格拉底的观点最为接近。故选C项。;　 5．西方学者麦玛洪曾经指出：“荷马时代