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“生物入侵者”教学课件
这则消息告诉了我们什么？;生物入侵者;教学目标;梅涛;自读课文，合作探究：;栖息 ( ) 藩篱 ( ) 归咎 ( )
河蚌( ) 厄运( ) 蜥蜴( )
酝酿( ) 蒲公英( )
五彩斑斓 （ ）
啸聚山林( )
束手无策( )
物竞天择 （ ）
无动于衷 （ ）;明确“生物入侵者”的含义;什么叫“生物入侵者”;本文主要运用了哪些说明方法？找出来并说说它们的表达效果。;列数字;举例子;打比方; 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点，你赞同哪一种？;拓展延伸;Date;水葫芦;一
枝
黄
花;亚 洲 虎 蚊 的 吸血 过 程;地中海果蝇;斑贝堵塞的管道;斑贝危害触目惊心;食人鲳在中国;食人鲳;入侵者——棕树蛇;对人类的威胁;课文小结; ;12．本文的说明对象是什么？
答：
13．第2自然段画???句子主要说明了什么？
答：
14．第4 自然段“该方案”一词具体指什么？
答:
15．人类对处理废弃塑料袋感到头疼的主要原因
是什么?请简要说明（限40字内）。
答：
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