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- 2017-04-22 发布于四川
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“统计和概率”演示正稿
《统计与概率》课标解读与案例分析;生活中的统计;生活中的统计;生活中的统计;生活中的概率;登堂入室,自成领域;登堂入室,自成领域;循序渐进,上下对接;初中;统计部分的比较;统计的主要变化;统计的主要变化;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;课标解读——抽样与数据分析;;概率部分的比较;概率的主要变化;课标解读——事件的概率;课标解读——事件的概率;理解核心概念:数据分析观念 ;理解核心概念:数据分析观念;理解核心概念:数据分析观念;结合现实情境,培养学生数感;经历数学活动,积累数感经验;感受统计思想,建立统计观念;理解核心概念:数据分析观念;教材分析——教材体系;教材分析——教材特点;教材分析——统计;教材??析——统计;统计教学的几点认识;;教学建议——统计;教学建议——统计;教学案例——统计调查(1);教学案例——统计调查(2);教学案例——《数据的波动》;教材分析——概率;概率教学的几点认识;概率教学的几点认识;概率教学的几点认识;概率教学的几点认识;教学建议——概率;教学案例——《摸到红球的概率》;教学案例——《随机事件》;教学案例——《用频率估计概率》;课本习题与中考题的关系;中考试题赏析;
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