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《微粒之间相互作用力》课件5[44张][苏教版必修2]
苏教版必修《化学2》教材 内容分析与教学设计 ;《化学2》是高中化学必修部分的第二个模块，该模块的四个专题，既有《化学1》相关内容的深化和拓展，又较好地揭示了化学反应的基本原理。在继承传统科学的基础上，更好地融合了学生的认知特征和化学学科发展的线索，建构了新的内容体系，阐述了核心的化学概念和原理，揭示了化学与社会发展的相互关系。《化学2》为学生进一步认识化学、学习化学提供了更为深刻和翔实的素材。 ; ;《化学2》四个专题与化学学科基本理论体系之间的联系 ;专题1 微观结构与物质的多样性 ;专题1 微观结构与物质的多样性;教学要求 ; ;第二单元、微粒之间的相互作用力;发展要求
1.了解一些简单共价分子的空间结构。
2.以水为例认识一种特殊的分子间作用力——氢键。
说明
不宜拓展：①离子键、共价键的特点和参数。
②极性共价键、非极性共价键的区分。
③离子半径大小的比较。
④形成氢键的条件和原因。;第三单元、从微观结构看物质的多样性 ;课时分配建议 ;教学方法建议 ; ;实验教学建议 ;从微观结构看物质的多样性; 人类已发现的元素仅100多种，而这些种类有限的元素却构成数千万种不同的物质，你们知道这是为什么吗？;碳元素的单质;;金刚石、石墨的用途：;金刚石是正八面体结构，
原子间的作用力很强;
其中C60是60个碳原子形成的封闭笼状分子，形似足球，故称之为“足球烯”）;;同素异形现象：
同种元素形成多种不同单质 的现象。;臭氧与氧气的性质对比;同素异形体与同位素的比较：;专题2 化学反应与能量转化 ;专题2 化学反应与能量转化 ;二、教学要求; ; ; ;课时安排建议 ;专题3 有机化合物的获得与应用;专题3 有机化合物的获得与应用 ;教学要求 ;第二单元、食品中的有机化合物;第三单元、人工合成有机化合物;课时安排建议 ;专题4 化学科学与人类文明 ;专题4 化学科学与人类文明;教学要求 ;第二单元 化学是社会可持续发展的基础;谢谢
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