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《教育研究方法导论》第2编第2讲文献检索研究假设
《教育研究方法导论》第二编;第一部分：文献检索（查资料）;讨论：为什么做研究一定要查资料？;讨论：查资料有什么要求？;讨论：教育文献的获取途径有哪些？;问答：教育文献的收集方法有哪些？;作业：在材料纸上，做一个文摘卡片，下周交。
格式如下： 幻灯片6;目录索引返回6;问答：可以从哪些地方获取文献？;讨论：怎样查找文献资料？;问答： 怎样从CNKI/知网上获取资料？;可从我校图书馆进入中国期刊网;在图书馆页面上点击“中国知网”;点击知网上的“链接地址”;点击“学术文献总库”等;依据自己的需要选择或填写栏目中填写相关信息;比如在“题名”栏目输入“教育研究”回车后会在下面会出现一系列相关论文的名称;点击某篇文章标题后出现下列界面;点击“CAJ下载”或”PDF下载“出现下列对话框;点击“保存”后出现下列对话框;浏览器的下载;;作业：;第二部分 研究假设;回答问题后，讨论假设的作用;结论：假设的作用;思考：上述假设有何特点？;（自主学习）问答：假设有哪些类别？内涵是什么？;根据分类判断：下列案例各属于何种假设？ ;讨论：形成科学假设要具备哪些条件？;作业：
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