dwj探究小车速度随时间变化规律3.ppt

2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律;（一）知识与技能;（二）过程与方法;（三）情感、态度与价值观;复习：;例;一、实验目的：;实验设计;二`实验步骤;三`实验注意点;7．复写纸应该压在纸带的上面。 8．小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太小使各段位移无法区别，从而使误差增大.;处理纸带;处理纸带;处理纸带;处理纸带;处理的纸带;0;数据处理:列表法;数据处理:图象法;根据最长时间确定横坐标轴单位长度，根据最大速度和最小速度确定纵坐标轴单位长度，使图象分布在坐标平面的大部分面积上。;0　0.1　0.2　0.3　0.4　0.5 0.6;?思考;?思考;“拟合”图象：从点的分布可以有很大把握地说这些点应该在一条直线上，画出一条直线，让尽可能多的点处在这条直线上，其余均匀分布，去掉偏差太大的点，这个点可能是操作失误造成的。;?思考;?思考;如何利用v I t图求加速度;如何利用v I t图求加速度;如何利用v I t图求加速度; 有的同学根据实验数据画出的v- t图象，量出其倾角，由公式a=tanα求出加速度。你认为这种方法正确吗？;如何利用v I t图求加速度;0;?思考;可以。剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大小，可近似认为速度 ??? ???? . v∝Δx，纸条长度可认为表示速度 ;实例探究;A．根据任意两计数点的速度用公式算出加速度 B．根据实验数据画出v－t图，量出其倾角，由公式a = tg求出加速度 C．根据实验数据画出v－t图，由图线上相距较远的两点所对应的速度、时间，用公式算出加速度 D．依次算出通过连续两计数点间的加速度，算出平均值作为小车的加速度 ;分析：方法A偶然误差较大。方法D实际上也仅由始末两个速度决定，偶然误差也比较大，只有利用实验数据画出对应的v－t图，才可充分利用各次测量数据，减少偶然误差。由于在物理图象中，两坐标轴的分度大小往往是不相等的，根据同一组数据，可以画出倾角不同的许多图线，方法B是错误的。正确的方法是根据图线找出不同时刻所对应的速度值，然后利用公式算出加速度，即方法 C。 答案C ;2、在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤:( ) A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，释放纸带后再接通电源。 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D．取下纸带然后断开电源,. E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动 F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 将以上步骤完善后写出合理的步骤顺序。;（1）问A中应先通电，再放纸带。 （2）D中取下纸带前应先断开电源。 （3）补充步骤G：换上新纸带，重复三次。 步骤顺序为：BFECADG;2、在研究匀变速直线运动的实验中，某同学操作以下实验步骤:( ) A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先接通电源，再放纸带。 B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路 C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码 D．先断开电源,再取下纸带. E．将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做匀速运动 F．将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 G：换上新纸带，重复三次。; 用电磁打点计时器或电火花打点计时器打出的纸带只能测定短距离过程中的速度，若要测定长距离过程中的速度，如测定某人在走路过程中的速度就不能用以上两种打点计时器了．有人设计了一种简易的“滴水计时器”，就可以粗略地测定人在走路过程中的速度． 取一只饮料瓶，用缝衣针在瓶底钻一适当大小的小孔，在瓶中灌满水，用手提着，使水均匀滴出(如下图所示)．实验中可用旋松、旋紧瓶盖的方法开、关计时器．;【解析】　(1)从某滴水滴下(记为第一滴)开始计时，用秒表测出滴n滴水的总时间t(n取30或50)，则计时器的滴水周期为T＝ . (2)起跑阶段滴在跑道上的水滴之间的距离越来越大，表明做加速运动；中间阶段水滴之间的距离较大且近似相等，表明做速度较大的匀速运动；通过终点后水滴之间的距离越来越小，表明做减速运动． (3)取匀速步行时滴水计时器滴在地上的N个清晰的滴水点，用卷尺测出这N个点之间的距离x，再除以滴这N滴水所用时间，则为步行时的速度为 【答案】　见解析; 小结：