4.16《段太尉逸事状》课件2(语文版必修1).ppt

段太尉逸事状;柳宗元;学 习 目 标; 课文疏通，注重词语 积累以及特殊用法。;古今对照互译; 太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ; 第一段;【以副元帅居蒲】 “以副元帅居蒲”——“以”和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。表示动作凭借的条件。 【王子晞为尚书】 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。 【领行营节度使】 “领”——兼管。古时兼代官职的称谓。;【寓军邠州】 “寓”——临时。“寓”的“临时”义源于“偶”。木偶作为木头雕刻出的人像有两个主要特征：一是成双成对，二是偶然。由“偶然”引申出“临时、短期”。 “寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。 【纵士卒无赖】 “纵”——放纵。;“无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个杰然不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。 “纵士卒无赖”——在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事。本句是兼语式，“士卒”作“纵”的宾语，作“无赖”的主语。;【邠人偷嗜暴恶者】 “邠人偷嗜暴恶者”——“偷嗜暴恶”构成的并列结构作“者”的定语，构成“者”字词组。偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。“邠人”作这个“者”字词组的定语 【卒以货窜名军伍中】 “卒”——最终。 “货”——财物。此指贿赂。 “窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。;【则肆志，吏不得问】 “则”——连词，其连接的前后项在时间上联系紧密。 “吏”——地方???吏。 【日群行丐取于市，不嗛，辄奋击】 “日”——名词作状语，每天。 “丐取”——强取，敲诈勒索。 “不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”，“惬意”义。 “辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。;【椎釜鬲瓮盎】 “椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 【邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言】 “以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”——“慽”的借字，担忧。戚 ，本义是斧头，一种兵器。“刑天舞干戚”中“干戚”这个人名就取义于两种兵器。;总结; 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” ; 第二段;【以生人付公理】 “生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。;避讳;【公见人被暴害，因恬然】 “被”——音pi（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。 “因恬然”——仍然很安闲。 【若何】 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 【愿奉教】 “奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。;【某为泾州，甚适】 “某”——自称之词，相当于“我”。 “为”——治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。;【今不忍人无寇暴死，以乱天子边事】 “人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。暴，内部凶残的暴乱。 “以”——表因果关系的连词。 【公诚以都虞侯命某者，能为公已乱，使公之人不得害】 “诚……者”——表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。;“已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。 “不得害”——不遭到祸害。 【如太尉请】 “如太尉请”——依从了太尉的请求。如，从随。; 既署一月，晞军士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，坏酿器，酒流沟中。太尉列卒取十七人，皆断头注槊上，植市门外。晞一营大噪，尽甲。; 孝德震恐，召太尉曰：“将奈何？”太尉曰：“无伤也，请辞于军。”孝德使数十人从太尉，太尉尽辞去。解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”甲者愕。; 因谕曰：“尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈