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第 卷 第 期 昭通师范高等专科学校学报 年 月
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智 力 存 在 何 处
!!!关于当代智力研究的几点思考
张 毅 李龙辉
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湖南师范大学教育科学学院 心理学系 湖南 长沙
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摘 要 对智力存在于何处这个问题的思考是探究智力实质的出发点 从传统的智力研究者到当代的
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智力研究者#他们对智力的探求从对$纯智力%的追寻转向了对具体智力形式的关注#对于智力的建构也从因素
建构走向了情境建构
关键词 智力存在 纯智力 因素 情境
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中图分类号 文献标识码 文章编号
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寻找智力的存在 从对智力一般性的探求到对具体智力形式的关注
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从斯皮尔曼 吉尔福特 卡特尔 到加德纳
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斯腾伯格 他们关于智力的研究一直延续了近一个半世纪 在这一个半世纪
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中智力研究者们努力寻找着智力的踪迹建构着智力的理论%可以说从传统的智力研究者到当代的智
力研究者他们在寻找智力踪影的研究过程中实现了一个智力研究理念的转变%
传统智力研究理念 对 纯智力 的追寻
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传统的智力理论不论是智力的因素论还是智力的层次理论他们关于智力研究的理念就是将智力
看作一个像物质’一样的一般性概念智力’与具体的智力形式’是一般与个别的关系%从这样一个
理念出发要想对智力概念进行内涵的界定形成一个概念性的认识就必须从具体的智力活动中抽象
出这种一般性’来%怎样进行这种抽取的工作呢?斯皮尔曼首先解决了这个难题他创造了因素分析
法简单地讲就是从众多变量的交互相关中找出起决定作用的基本因素’(#)%这种方法以学习领域的
任务为其研究 对 象试 图 通 过 因 素 分 析 离 析 出 组 成 智 力 的 一 般 性 成 分% 斯 皮 尔 曼 提 取 出 了 两 个 因
素 因素 普遍因素 与
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