《一个小村庄的故事》双边活动教案.doc

课题（内容）7.一个小村庄的故事 课型新授教 学 目 标知识 与能力?1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱”等17个词语。 2、摘抄含义深刻的句子。过程 与方法1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容 2、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。情感态度 价值观领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。教学重难点理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 课前准备生字卡片、生词卡片、教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动一、揭示课题，明确学习目标。 1.出示课题：一个小村庄的故事 2.质疑提问：读了这个课题，你想知道什么呢?？ 教师可以把以上问题写在黑板上。 二、初读感知。 1.学生自由读课文，边读边画出本课的生字新词。 2.学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止。 3.分节指名读课文，相机检查巩固生字新词的读音。 4.全班交流认记生字的方法。 三、检查预习。 1.结合学生收集的资料，适当了解我国的森林覆盖率与森林的破坏情况、植物与水土流失、植物与环境保护等相关知识。 2对预习认真、能主动提出问题的学生给予表扬。 完整地齐读课文。 四、指导写字。 1.认读要写的字。 2.争做写字小老师，找一找哪些字容易写错，该怎么写。 “森、葱、犁