《运用生活分析法，帮助学习无气力学生转化的个案研究》.doc

《 HYPERLINK /ktoblog/u/9533/archives/2008/14781.html 运用生活分析法，帮助学习无气力学生转化的个案研究》 结题报告 铜山县大许中心中学 张邦宝 致谢：感谢徐州市教科所李燕主任、铜山县教科室王勇主任的理论指导和热情鼓励。感谢我校领导的大力支持。真诚的道一声：谢谢！ 摘要：本文从课题问题的提出到研究的内容、过程、方法等都做了系统的总结， 对研究的结论做了具体的阐述，即LAC法可以有效的改变学习无气力状态，但只适用于一对一的个别辅导，效率不高。并提出了自己的看法与建议，即简化LAC法的程序，使之适用于团体的辅导，提高辅导效率。 关健词：生活分析 心理咨询 LAC 习无气力 个案 问题的提出 我国国情导致许多家庭都只有一个孩子，孩子成为家庭的中心，导致家长常常采取过度保护、过度教育的教养状态，使孩子成为过???干涉的对象，缺乏挫折耐受性，这些孩子在学习和生活中一旦遇到挫折，容易丧失学习热情和积极性，生活变得没有目标，形成无气力状态。 另一方面，许多家长不会教育孩子，缺乏科学的教育方法。要么粗暴干涉，信奉“棍棒之下出孝子”的古训，要么抱着“有苗不愁长”的态度而不闻不问，在农村还有许多家长外出打工，使子女成了“留守儿童”，这部分学生更容易出现无气力状态，许多人甚至因此而无法完成学业，不得不休学或辍学，给个人和家庭造成极大