【创新设计】2015-2016学年高一语文人教版必修1同步课件：鸿门宴(共44张PPT).pptx

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返，可是他们却给后人留下了耐人寻味的故事，让后人代代咀嚼和 品味。一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。两千年前，项羽和刘邦的一次鸿门宴饮，不仅给后人留下了富于传奇色彩的历史典故，而且斗智斗勇的较量、霸业成败得失引发着后人深思：自古成败多少事，千秋功过任评说。;;哲思品悟;佳句咀华;一、作者视窗;注 司马迁(前145或前135—前86)，字子长，夏阳(今陕西 韩城)人。父司马谈任汉朝太史令，是一位具有多方面修养的 学者，他对司马迁后来所从事的事业有着十分明显的影响。 司马迁的童年是在家乡黄河边上的龙门山下度过的。十岁诵 古文，随父至长安，受学于经学大师董仲舒、孔安国等。年二十，遨游大江南北，其后侍从武帝巡游长城内外，足迹遍及全国，这些考察见闻为写《史记》做了良好准备。二十几岁任郎中，三十六岁父司马谈死，三十八岁继任太史令，广泛阅读皇家藏书和档案，四十二岁主持修订历法，修“太初历”，同年开始写《史记》。五年后，因替战败投降匈奴的李陵辩护，触怒武帝而下狱，受宫刑，因《史记》未完成而忍辱活了下来。中国古代伟大的史学家、思想家、文学家，被后人尊称为“史圣”。;二、写作背景;三、基础梳理;(2)多音字 ①少长(　　 )　　　　　　 ②数目(　　) ③何辞为(　　) ④当项王(　　) ⑤不胜(　　) ⑥车骑(　　) ⑦度我至军中(　　) ⑧间至军中(　　) ⑨参乘(　　);2.词义理解 (1)旦日飨士卒： (2)秦时与臣游： (3)鲰生说我曰： (4)臣与将军戮力而攻秦： (5)然不自意能先入关： (6)张良西向侍： ;(7)若属皆且为所掳： (8)常以身翼蔽沛公： (9)瞋目视项王： (10)大王来何操： (11)闻大王有意督过： (12)竖子不足与谋： ;3.词语积累 (1)鸿门宴： (2)劳苦功高： (3)秋毫无犯： (4)项庄舞剑，意在沛公： (5)人为刀俎，我为鱼肉： ;4.识记文言实词和虚词 (1)通假字 ①距关，毋内诸侯　　　　　 ②要项伯 ③愿伯具言臣之不敢倍德也 ④不可不蚤自来谢项王 ⑤令将军与臣有郤 ⑥沛公之参乘樊哙者也 ⑦因击沛公于坐/置之坐上 ;(2)一词多义;动词，举起;介词，在……时候;(3)虚词归纳;一、文本助读;结构图示;二、小组合作;(3)备他盗之出入与非常也 古义： 今义：出来进去。/副词，很、十分 (4)将军战河北，臣战河南 古义： 今义：河北省，河南省 (5)未有封侯之赏，而听细说 古义： 今义：详细地说;(6)若入前为寿 古义： 今义：长寿 (7)不过二十里尔 古义： 今义：只是;2.词类活用 (1)沛公军霸上：________________ (2)籍吏民：__________________________ (3)范增数目项王：________________ (4)道芷阳间行：________________ (5)沛公欲王关中：________________ (6)于是项伯复夜去：________________ (7)吾得兄事之：__________________________ (8)日夜望将军至：_____________________;(9)常以身翼蔽沛公：____________________________ (10)道芷阳间行：__________________ (11)项伯杀人，臣活之：_______________________ (12)沛公旦日从百余骑来见项王：________________________ (13)交戟之卫士欲止不内：_________________________ (14)拔剑撞而破之：_______________________ (15)封闭宫室，还军霸上：_________________________ (16)先破秦入咸阳者王之：_________________________ (17)此亡秦之续耳：_____________________;(18)素善留侯张良：___________________________ (19)秋毫不敢有所近：__________________________ (20)此其志不在小：__________________________ (21)今事有急，故幸来告良：___________