【名校课堂】2016春八年级语文下册 第1单元 3《我的第一本书》教学课件 (新版)新人教版.ppt

3 ﹡我的第一本书;牛汉：与诗为伴 ;1. 理解作者对生活的那一份诗意的感悟。 2. 理解标题的浅层和深层含义，领悟文章主题。 3. 感悟知识改变命运的深刻内涵。; 牛汉，现当代著名诗人、作家，原名史承汉。生于1923年10月，山西定襄人。已出版诗集《彩色的生活》《温泉》《牛汉抒情诗选》等；出版散文集《牛汉散文》《萤火集》《童年牧歌》等。; 20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情 ，牛汉的“第一本书”折射出20世纪初中国农村生活的苦难、人间温情和生活乐趣。学习这篇课文，可以帮助我们认识生活的底蕴，感悟读书对人生的意义。;酷似（ ） 掺和（ ） 脊背（ ） 盈眶（ ） 凄惨（ ） 奥秘（ ） 磨蹭（ ） 塾师（ ） 马鬃（ ） ;幽 默： 凄 惨： 奥 秘： 温 厚： 翻来覆去： ;1．文章写了几个人？他们具有怎样的性格特征？;2．本文的线索是什么？叙述了哪些事情？ 线索：我的第一本书 事情：诗人来访、父亲考我背书、父亲给我补书、乔元贞父亲的事、小狗陪我去上学、老师罚我背书、乔元贞和二黄毛的事等。 3．作者是怀着怎样的一种心情追忆他的“第一本书”的？ 心情是沉重的，怀着敬重、珍爱、追忆、复杂、百感交集的感情。因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。;1．“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ “我的第一本书”不仅仅指那半本课本，也指我“人生” 的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。;2.当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 这深深的叹气，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位温和善良、知书达理、理解孩子、尊重孩子的友情、非常疼爱儿子的父亲。;3.这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 甜： 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别;4.作者为什么要在文章的结尾处补叙乔元贞一 生的“出息”：他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西？ 课文补叙乔元贞的命运这一情节，引发我们更深入地思考生活与人生的命题，更深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。;5．语句品析 （1）我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写其童年生活的艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在生存的底线上挣扎。 但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴、小动物在一起,回到大自然中间,有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。;（2）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 “枉”字可以理解为:白白地,无价值地,无意义地。作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义,变得毫无价值了。因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本了。 “人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。;; 在不知不觉中，我长大了，长成了一个不错的小伙子。乡亲们见了我总夸我越长越出息，这使我很高兴。后来，抗日战争的炮火响起来了，我自愿加入了抗日的队伍。在战场上，我拼命杀敌…… 打过多少次仗，负过多少次伤，这些事连我自己都记不清了，但我始终有一个信念——在国家需要我的时候，我一定毅然奉献出自己的一切，哪怕是生命，我也在所不惜！;;