比例的意义教学课件[资料].pptVIP

六年级下册第三单元比 例第1课;1.什么叫做比？两个数相除又叫;情景创设课堂引入获属哺耿宣拽丈;课堂引入脚盂确臻铅剿篮算巍笛针;解读学习目标1.学习内容：p4;竹竿长(m)34.567.5…;像这样的：2∶3=6∶9，6∶;2∶9和3∶6能组成比例吗？为;因为： 6∶10 = 0.6 ;2 ∶ 3 = 6 ∶ ;什么叫外项和内项？阅读教材P2;分别算一算比例的两个外项和两个;=80 × 5 = 2 × 2;应用比例的基本性质，判断下面哪;下面的四个数可以组成比例吗？把;练习讨论：教材P41页《课堂活;3 ∶ 5 = 18∶30外;尝试运用1.《导学案》P27页;比比例意义两个数相除又叫做两个;目标回头看南崭毋氖氧库蟹诀琳氛;作业：练习十一第1--3题。估