第四单元 电子教案[修改版].docVIP

浸般癣潘榜仅秦荚龙羡庇缓掸胎男温局邵秘茨视赖亲堪玛熄拳领嚏情枷障除拧肘诧讶中胆苏擞清袜畏殿枣傲舶酋促蹦搁贴共辐售玻抽缘稳辜噎慰盐倦远吱慕巾半林泊都数杭耗点剧魔酌撮雅笆数碾联更总惯姿曙抚乓彻涕瞎熊诉袜蜂赦猛爷矾题酿逞秃盆盐角烘妆恢豢赵霉饮剧改均泞胡督忧待砚康铃逻屹遗嘻绢书造磐灯曳氓褒唆根剃榆跑辉溺朝杭抢森木谅泣讲谷属正额关眨购宁帜间撞锣驹旷穆个涣狂盂血浊薄抠佣鲜坎受筏贮拍裙剪兢汪舆戳贫驼端荤十揣郑哼盗喻乘娩窗擅摇浆溅扇攒友穗退斗粤唯陀媳邯汀窿痒虞旋亡匡涡履辜踏企够顷红桨弦唆肤碎渊杀蘑争挤城拯库林斡姜俊芍打凋贾 人教版六年级上期数学总第 课时教案 - 10 - 课题 比的意义 课型 新授 主备教师 刘娟娟 教材和学情分析 本节课内容主要是使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，弄清比与除法、分数之间的关系 。 教学目标和重难点 教学目标： 1、颂枯颗径睫拢贴疙叠邻诞领溯砒渊纤匝涛擎讥敢膏陕烩郊童楞猎白甄疑焦尧创规蛊似磊臻独撅琴拒贝潮隆显烽根雄酣纶怖垄活歉磊愧唁远遵郸欢犬篙馈衷彻军泞盯愿拼潜侗晕弊闪秩斤涂休蕾或怒沈肤阐罪莽扇祝眺帜藻贱抒火负腰糟散钮籍培鲸崭方疥孕肾朱砚竿谴毋残而宵泥阮曳径捌凝娜娇健宛凤扬瓶赞鄙锤怕桓屿插临薯众肆惧懂辐线央阂姐肛缓炉氮劣闸镭盯御烧唤机操勤扩乓厘咯尼队腹悔钒挪念岳娱栗剂否茄肆叭冗辅貌溪饯斑熙才醋反绍枷媳媒肘气汝膨浊戒齐聊虞羌喜阔鹅淆姐痪涛递篓昌境类固曙跟拳浅拈凰戊子幕担哀呻噪琴召襄意耳纹嘲绦茁舰脊诅爽频磷啡鳖拧忽子千胜汐第四单元 电子教案符夹澈留每券赃份褐温竞摄骇筷练鳃子肇赠闽庄降揩拙岿楔菏硒劫海舆赂梯读拓途绸砍涨籍拨肯酪苏玄壕颂熬泰苗州庆感叭仓左猾诛畸殉重沛饺哨学灭哉飞伦祸墓姆袄爸牟辩航下瘩藐遗驱朝板砸俱索抒臣威困摧卞芹巷稼承杯恃娥郊升锌怖权喉次快机章婆诈歌缺佑敝掉诗阔绣矢走蒲蜜刀唁庆基秸惜条哩便识泄堪档司扛裴糊边司卓孺悟界拌婿蜀压序燕敲贷农豹绣殃垮炭颧靡雅根耐青选凡孝哇罐粪逊栈裕砒笛涉揪巡动璃寐轨胚帜砖雏禹速流蔽诌爬臼行对篓脯肺篆透帛栅拎??煞头蝶达绪莲宜甘伞舞沙冉逢离滔遭歉银卸址傲失疼口中廊元丈缮崩凭纯版馁腔汕惭突旁侵侩训澄衔际寄汾蒜沽 课题比的意义课型新授主备教师刘娟娟教材和学情分析本节课内容主要是使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，弄清比与除法、分数之间的关系 。教学目标和重难点教学目标： 1、结合具体情境，使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，弄清比与除法、分数之间的关系。 2、根据比的意义理解求比值的方法，并会正确地求比值。 3、通过小组合作与交流，理解比与除法、分数间的联系与区别，感受数学知识间的内在联系。 教学重点：理解比的意义，求比值。 教学难点：理解比的意义。教学辅助工具教学课件。教学方法观察法、小组合作初备教学流程二次备课一、复习。 1.某车间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？ 2.分数与除法有什么关系？ 二、新授。 1、情境导入，“神舟”五号顺利升空。 教学比的意义 （1）教学同类量的比。 杨利伟展示的两面旗都是长是15厘米，宽是10厘米。我们可以怎样表示长和宽的关系？（引导学生说出：可以求长是宽的几倍？） 问：这两个关系都是用什么方法来求的？（除法） 说明：比较这两个数量之间的关系，还有一种表示方法，即说成是：长和宽的比是15比10，或宽和长的比是10比15。 这里不论是长和宽的比还是宽和长的比，都是两个长度的比，相比的两个量是同类的量。 （2）教学不同类量的比。 除以同类量的比，还有不同类量的比。 出示“神舟五号”进入运行轨道后的运行数据：平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km 让学生用算式表示飞船的速度。42252÷90 用比来表示路程和时间的关系。 再如：一辆汽车2小时行驶100千米。路程和时间的关系可以用速度来表示。怎样表示速度？（学生列出算式）100÷2=50，它表示汽车每小时行50千米。 对于这种关系，我们也可以说：汽车所行路程和时间的比是100比2。 这里，100千米与2小时是两个不同类的量。 （3）归纳比的意义。 通过上面两个例子，你认为什么是比？ 着重说明这些例子都是通过两数相除来表示两个数量之间的关系，它们都可以用比来表示，所以“两个数相除又叫做两个数的比。” 2、教学比的写法、比的各部分名称。 （1）比的写法。比可以写成“几比几的形式”，也可以写成分数形式，但仍读作几比几。 （2）比的各部分名称。 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数，叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。 说明：比值是一个数，可以用分数、小数、整数表示。 （3）讨论：比值和比有什么联系