高中学生理科综合学科能力提高之策略.docVIP

PAGE PAGE 12 精编资料 要提升学生理科综合学科能力,首先教师要熟悉理综考试的说明和要求,要熟悉学生学习的所处状态.加强研究,是抓好理综教学的先导,加强研究,抓理综教学才有明确的方向 综合,能力 高中学生理科综合学科能力提高之策略 浙江省淳安中学 黄康静 （311700） 摘 要 研究高考，是抓好理综学科能力提高的先导；落实教学每个环节，是抓好理综学科能力提高强有力的保证；激活学生思维，是抓好理综学科能力提高的灵魂；而提高理综成绩，是抓好理综教学的目标。 关键词 理科综合 研究 环节 高考 能力 探究 自从2000年浙江省高考变成“3+综合”形式后，理科综合学科考试成绩对学生升学起到了至关重要的作用。理科综合科目的成绩不仅决定于三门单科知识水平和学习能力，更取决于三门科目学习水平的合力效果。合力效果是等于“1+1+1”，还是小于或大于“1+1+1”，不同的结果差距悬殊。理科综合科目的出现，展示在中学物理教师面前的是，既要提高学科内综合能力的培养，又要提升学生三科综合能力的水准。经过五年教学一线的研究和实践，笔者认为：高中学生理科综合能力提高，应采取下面几个方面的策略。 一、深入研究高考，接轨实战，准确锁定教学目标 要提升学生理科综合学科能力，首先教师要熟悉理综考试的说明和要求，要熟悉学生学习的所处状态。加强研究，是抓好理综教学的先导，