- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PEP3年级下册UNIT1备课
2012--2013年小学英语第二册教案
Unit 1 Welcome back to school
Let’s talk
教学目标:
1、在语境中巩固Good morning./ Hi.并学习新句型:We have two new friends today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话,让学生学会介绍他人及做自我介绍。
2、能听说读国家名UK
3、能用正确的语音语调朗读对话并能进行角色表演。、
二、教学重点
掌握运用新句型:We have two new friends today. I’m from the UK.
学习词汇:welcome UK
教学难点
Welcome的发音,句型“I’m from ….
课前准备
相关人物头饰,地图图片
教学步骤
一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.
2.对话练习:教师:Hello,A.
学生:Hello,teacher.
教师:Welcome back to school. Nice to see you again.
学生:Nice to see you, too.
请一些学生做此对话练习,由教师和一名学生来做,过渡到由两名学生来做。
(设计意图:自由对话自然引入新课内容)
(二)呈现新课 (Presentation)
1.师生问侯:
教师:Good morning, boys and girls.
学生:Good morning teacher.
教师:I’m Miss Chen. I’m from China.(手中举起山东地图) And you?
鼓励学生说出:I’m… I’m from。。。.
(设计意图:在情境中学习新知识,学生容易理解,而且能够学以致用)
2.让更多的学生进行自我介绍:I’m… I’m from…
3.教师:Class, we have a new friend today. 让学生观看教学课件。[使用Let’s talk A动画课件]教师反复点击对话框中的句子,学生跟读模仿。
4.教师问:? What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
让学生模仿Amy说出:Hi! I’m Amy. I’m from the UK.
学生说完此句后,教师说:Amy! Welcome.
(设计意图:在情境中学习新知识)
5.教师解释并教读单词:welcome
6.让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。
(设计意图:多模仿,多锻炼,使学生的语音语调尽量标准自然流畅。)
(三)趣味操练(Practice)
用“开火车”的形式请学生作自我介绍,教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话
(设计意图:在运用的过程中巩固所学内容,学生在表演的过程中增强了自信心与自豪感)
(四)作业Homework
(1)听录音,仿读对话
(2)向家长朋友做自我介绍,巩固会话内容。
板书设计:
Unit 1? Welcome back to school
Boys and girls ,we have two new friends today。
I’m from …
Unit 1 Welcome back to school 第二课时
Let’s learn
教学目标:
本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“I’m from …2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。
教学重点:UK,Canada,USA,China
教学难点:Canada的发音; I’m from …的运用
课前准备: 磁带 教学卡片
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
出示学生熟知的外国名人或者景物的图片,让学生用汉语说出是哪个国家。
【设计意图】通过图片,让学生对国家有感性认识
(二)呈现新课 (Presentation)
1.教师出示国旗,让学生说出该国家的英文名称。
2.学生自我介绍:I’m…
【设计意图】给学生充分展示自我的机会,激发大胆开口说英语
3.让学生模仿教师说:I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
T: I’m Mike I’m from …
4.教师出示图片A Let’s learn,学习单词UK,Canada,USA,China
5.学习应用I’m from …让
您可能关注的文档
- IT部门怎样进行人员配备.docx
- IT线上教育9大模式.doc
- it部门年度工作小结.docx
- IT服务管理5个心得.docx
- IT项目的管理读后感.doc
- JavaAnnotation使用全集.doc
- javaEE商城第2天笔记.docx
- IT项目管理第2次作业.docx
- JavaScript项目优化小结.docx
- JavaScript高级—进阶1.doc
- 中国国家标准 GB/T 20867.1-2024机器人 安全要求应用规范 第1部分:工业机器人.pdf
- 《GB/T 20867.1-2024机器人 安全要求应用规范 第1部分:工业机器人》.pdf
- 《GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机》.pdf
- GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机.pdf
- 中国国家标准 GB/T 23423-2024飞机主舱集装货物装载机.pdf
- 《GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求.pdf
- GB/T 4706.114-2024家用和类似用途电器的安全 第114部分:饮用水处理装置的特殊要求.pdf
- GB/T 4706.120-2024家用和类似用途电器的安全 第120部分:紫外线辐射水处理器具的特殊要求.pdf
- 中国国家标准 GB/T 4706.120-2024家用和类似用途电器的安全 第120部分:紫外线辐射水处理器具的特殊要求.pdf
文档评论(0)