商务英语口译教学的教学理念与教学安排_聂泳华.pptVIP

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2017-04-22 发布于四川
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商务英语口译教学的教学理念与教学安排_聂泳华.ppt

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商务英语口译教学的教学理念与教学安排_聂泳华

广东金融学院外语系聂泳华;Outline;1. 教学宗旨;人才培养;《新视野商务英语视听说》教材;2. 商务英语口译教学;模拟广交会;广交会实习基地;社会合作/学习实践;高级商务英语口译实验班;采用何种教学模式？;理论背景：Interpreting as a communicative activity ;理论阐释;3. 传统授课 VS 互动口译教学;3. 传统授课 VS 互动口译教学;3. 传统授课 VS 互动口译教学;; 以学生为中心;翻译策略;情境性教学观 ;口译中的译者定位;2. 海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” Peace and development across the Taiwan Straits represent the trend of the times. This is a trend no one can reverse, as described in a classical Chinese poem: A thousand sails pass by the wrecked ship; ten thousand saplings shoot up beyond the withered tree. Note: 原文为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”选自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的必然发展规律。 ※ 翻译目的、翻译策略（衔接连贯手段）;“互评式”教学;4. 教学探讨及未来走向;Thanks for your attention!