定风波（上课用）.pptVIP

;;析（情）;定 风 波 苏 轼 ;读准字音 如：吟啸 料峭 一蓑烟雨 读出节奏 如：莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。 读出情感 词语的抑扬顿挫， 文句的舒缓轻重。; 时间： 地点： 事件：; 读 出 情 感;自 读 诗 词 ， 整 体 感 知 ;; 遇雨时，作者采取什么应对措施？表现了怎样的心态？;竹杖芒鞋轻胜马 ;背景： 元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。 此时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三年。;坎坷的一生;“得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。” ——苏东坡《答李端书》; 如何理解“谁怕？一蓑烟雨任平生”两句？又表现了作者怎样的品质? ;词的上片刻画了词人怎样的形象?;自然背景 ;赏析词的下片;; 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。;“小舟从此逝，江海寄余生。” ——《临江仙》;风雨后，蓦然回首，云淡风清;; 【课堂拓展】 《东坡》